Kata kata bijak "Dana Goldstein" tentang "CARA"
"Saya menulis sebuah karya sejarah, saya melihat lebih dari 500 sumber - saya menghabiskan tiga setengah tahun untuk proyek ini. Saya pikir hal yang paling memuaskan dan luar biasa tentang reaksinya adalah orang-orang mempelajari hal-hal dari sejarah yang terasa relevan dengan hari ini."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Kegigihan diskriminasi perumahan dan segregasi perumahan terkadang menyulitkan untuk mengintegrasikan sekolah. Jadi apa yang mengalir dari itu adalah kekecewaan dan sinisme dan pencarian untuk apa selanjutnya. Dan itu benar-benar dalam pencarian untuk apa selanjutnya setelah itu kami menemukan ide-ide seperti meningkatkan tes standar untuk anak-anak dan menggunakan nilai tes tersebut untuk meminta pertanggungjawaban guru."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Guru yang lebih muda jelas lebih mungkin bekerja di sekolah charter daripada baru saja mendengarnya. Piagam sekolah secara eksplisit mencari, seringkali, untuk mempekerjakan orang yang lebih muda. Saya bahkan telah berbicara dengan orang-orang yang tidak perlu pergi ke mengajar berpikir mereka ingin bekerja di sekolah charter atau bahkan mungkin dianggap kritikus gerakan sekolah charter, dan menemukan bahwa itu adalah satu-satunya cara bagi mereka untuk mendapatkan mereka kaki di pintu. Jadi anak muda lebih terbiasa dengan konsep itu."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"[Pendidik Amerika abad kesembilan belas] Catharine Beecher benar-benar terkait dengan gagasan bahwa seorang ibu bekerja dengan anak-anak di rumah dan seorang guru bekerja dengan anak-anak di sekolah, dan oleh karena itu wanita hampir secara biologis cenderung melakukan pekerjaan ini."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Saya pikir segala jenis sistem yang memberi guru lebih banyak kesempatan seperti sekolah yang dipimpin guru adalah yang positif yang akan mengarah pada retensi yang lebih baik dalam profesi, dan itu akan lebih menantang secara intelektual, sehingga guru tetap terlibat dengan pekerjaan mereka selama banyak tahun karir mereka."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Ini adalah sesuatu yang dikatakan Randi Weingarten kepada saya ketika saya mewawancarainya sekali, yang saya pikir saya kutip di bab sembilan. Dia berbicara tentang bagaimana hanya 7 persen pekerja sektor swasta dalam ekonomi Amerika yang ada di serikat pekerja. Jadi semua perlindungan yang dimiliki guru karena perundingan bersama - termasuk pensiun yang murah hati, rencana kesehatan yang murah hati, batasan apa yang dapat mereka lakukan setelah sekolah dan di musim panas - semua hal itu merupakan sumber kebencian kepada publik. Dan saya pikir politisi telah memainkannya dengan cukup efektif."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Jelas kita melihat sepanjang sejarah bahwa guru-guru Amerika diminta untuk menjadi sangat tidak mandiri. Mereka tidak seharusnya peduli dengan kondisi kerja mereka, mereka tidak seharusnya peduli dengan gaji. Ini adalah jenis visi guru ideal, yang berulang kali dimunculkan oleh para reformator, guru ideal sebagai seseorang yang bersemangat didorong untuk melayani anak-anak. Hampir dengan mengesampingkan pandangan yang lebih pragmatis tentang apa sebenarnya pekerjaan itu."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Banyak sekolah charter adalah sekolah non-serikat yang mengambil banyak guru dari jalur alternatif, seperti Teach For America. Mereka melakukan ini sebagian karena banyak sekolah charter memiliki ideologi yang sangat kuat tentang bagaimana mereka ingin guru mengajar. Dan mereka menemukan bahwa memulai dengan guru yang lebih muda atau lebih tidak berpengalaman memungkinkan mereka untuk menanamkan ide-ide itu secara lebih efektif."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Apa yang terjadi dari sekitar tahun 1954 hingga akhir 1980-an, adalah bahwa kita melihat gelombang optimisme yang besar bahwa desegregasi sekolah akan menjadi cara untuk meningkatkan hasil pendidikan bagi anak-anak miskin berwarna. Dan kita melihat konsensus dibangun di sebelah kiri dan di tengah bahwa ini akan menjadi gerakan pendidikan yang transformatif seperti yang pernah kita saksikan dalam sejarah Amerika."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Ada gerakan kecil sekolah yang dipimpin guru di seluruh negeri. Ini adalah sekolah yang tidak memiliki kepala sekolah tradisional, para guru berkumpul dan benar-benar menjalankan sekolah itu sendiri. Itu semacam cara yang paling radikal, tapi saya pikir sesuatu yang lebih bisa dilakukan di seluruh papan hanyalah menciptakan tangga karier untuk guru yang memungkinkan guru tertentu setelah beberapa tahun untuk menempati peran baru. Peran membimbing rekan-rekan mereka, membantu melatih guru pemula untuk menjadi lebih baik dalam pekerjaan mereka, peran menulis kurikulum, memimpin perencanaan pelajaran."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Generasi pertama pembaru sekolah yang saya bicarakan - pembaru pendidikan abad kesembilan belas Horace Mann, Catharine Beecher - mereka benar-benar percaya pada visi mereka untuk pendidikan publik. Mereka memiliki semangat misionaris. Dan ini bagi saya banyak menghubungkan mereka dengan orang-orang hari ini, apakah itu aktivis pendidikan Campbell Brown atau mantan kanselir sekolah umum DC Michelle Rhee. Itu adalah perasaan yang benar, dorongan reformasi yang didorong oleh keyakinan kuat pada serangkaian solusi tertentu."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Saya tidak berpikir reformasi sekolah harus dimotivasi oleh semangat misionaris. Saya pikir itu harus dimotivasi oleh bukti apa yang berhasil. Saya telah kritis terhadap Teach For America di masa lalu tetapi saya pikir salah satu hal tentang model mereka yang menarik adalah bahwa mereka terus-menerus melihatnya dan apakah apa yang mereka lakukan berhasil dan menilai kembali model mereka, dan membuat perubahan. Jadi sejauh yang saya percaya semua orang di sektor pendidikan harus melihat bukti, menilai kembali, membuat tweak untuk mencari tahu apa yang berhasil, saya pikir itu adalah model yang positif."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Jika Anda melihat pada awal abad ke-19 Anda melihat gagasan bahwa kami mendidik anak-anak untuk menjadi pemilih dan menjadi peserta dalam demokrasi populer kami. Dan kemudian pada pergantian abad ketika semakin banyak imigran datang ke sekolah-sekolah, Amerikanisasi menjadi bagian yang lebih eksplisit dari agenda."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Jika Anda takut untuk berbicara dengan orang dewasa lain di sekolah Anda, itu pasti sepanjang sejarah ciri khas sekolah gagal. Ketika saya menulis tentang mogok guru di New York City pada tahun 1968, sekolah menengah tempat peristiwa memicu mogok itu adalah tempat di mana guru diketahui bersembunyi di ruang kelas mereka."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein
"Ada banyak jajak pendapat yang menunjukkan bahwa sebenarnya orang Amerika memiliki pendapat yang cukup tinggi tentang guru, bahwa orang Amerika menganggap guru sama prestisiusnya dengan dokter. Namun ada percakapan politik ini - percakapan reformasi ini - yang melukiskan gambaran yang sangat negatif tentang efektivitas populasi pengajar. Jadi jelas ada ketegangan antara cara mengajar dibicarakan dan dipahami di tingkat politik dan bagaimana rata-rata orang Amerika berpikir tentang guru."
--- Dana Goldstein
--- Dana Goldstein