Kata kata bijak "Maria Montessori" tentang "ORANG-ORANG"
"... kami menemukan bahwa pendidikan bukanlah sesuatu yang dilakukan guru, tetapi bahwa itu adalah proses alami yang berkembang secara spontan dalam diri manusia. Itu tidak diperoleh dengan mendengarkan kata-kata, tetapi berdasarkan pengalaman di mana anak bertindak atas lingkungannya. Tugas guru bukanlah berbicara, tetapi untuk mempersiapkan dan mengatur serangkaian motif kegiatan budaya dalam lingkungan khusus yang dibuat untuk anak."
--- Maria Montessori
"Ada rasa kebersamaan yang besar di dalam kelas Montessori, di mana anak-anak dari berbagai usia bekerja bersama dalam suasana kerja sama dan bukannya dengan daya saing. Ada rasa hormat terhadap lingkungan dan individu di dalamnya, yang datang melalui pengalaman kebebasan dalam komunitas."
--- Maria Montessori
"Kita tidak dapat mengetahui konsekuensi dari menekan spontanitas anak ketika dia baru saja mulai aktif. Kita bahkan dapat mencekik kehidupan itu sendiri. Kemanusiaan yang terungkap dalam semua kemegahan intelektualnya selama masa kanak-kanak yang manis dan lembut harus dihormati dengan semacam pemujaan agama. Itu seperti matahari yang muncul saat fajar atau bunga yang baru mulai mekar. Pendidikan tidak akan efektif kecuali itu membantu seorang anak untuk membuka diri terhadap kehidupan."
--- Maria Montessori
"Seorang anak adalah pengamat yang bersemangat dan sangat tertarik dengan tindakan orang dewasa dan ingin meniru mereka. Dalam hal ini seorang dewasa dapat memiliki semacam misi. Dia bisa menjadi inspirasi untuk tindakan anak, semacam buku terbuka di mana seorang anak bisa belajar bagaimana mengarahkan gerakannya sendiri. Tetapi orang dewasa, jika ia mampu memberikan bimbingan yang tepat, harus selalu tenang dan bertindak lambat sehingga anak yang mengawasinya dapat dengan jelas melihat tindakannya di semua rinciannya."
--- Maria Montessori
"Seorang anak di tahun-tahun pertamanya, ketika dia hanya dua atau lebih, mampu mencapai prestasi luar biasa hanya melalui kekuatan penyerapannya yang tidak disadari, meskipun dia sendiri masih tidak bisa bergerak. Setelah usia tiga tahun, ia dapat memperoleh sejumlah besar konsep melalui upayanya sendiri dalam menjelajahi lingkungannya. Dalam periode ini ia memegang berbagai hal melalui aktivitasnya sendiri dan mengasimilasi mereka ke dalam pikirannya."
--- Maria Montessori
"Kebebasan tanpa organisasi kerja tidak akan berguna. Anak yang dibiarkan bebas tanpa pekerjaan akan sia-sia, sama seperti bayi yang baru lahir, jika dibiarkan bebas tanpa makanan, akan mati kelaparan. Oleh karena itu, organisasi pekerjaan adalah landasan dari struktur baru kebaikan ini [ dalam pendidikan], tetapi bahkan organisasi itu akan sia-sia tanpa kebebasan untuk memanfaatkannya."
--- Maria Montessori
"Hak-hak sosial anak-anak harus diakui sehingga dunia yang sesuai dengan kebutuhan mereka dapat dibangun untuk mereka. Kejahatan terbesar yang dilakukan masyarakat adalah pemborosan uang yang seharusnya digunakan untuk anak-anak pada hal-hal yang akan menghancurkan mereka dan masyarakat itu sendiri juga."
--- Maria Montessori
"Ketika perkembangan mental sedang dibahas, ada banyak yang mengatakan, 'Bagaimana gerakan masuk ke dalamnya? Kami berbicara tentang pikiran. ' Dan ketika kita memikirkan kegiatan intelektual, kita selalu membayangkan orang duduk diam, tidak bergerak. Tetapi perkembangan mental harus dihubungkan dengan gerakan dan bergantung padanya. Sangat penting bahwa teori dan praktik pendidikan harus diinformasikan oleh gagasan itu."
--- Maria Montessori
"Jika gagasan tentang alam semesta disampaikan kepada anak dengan cara yang benar, itu akan lebih bermanfaat baginya daripada sekadar membangkitkan minatnya, karena itu akan menciptakan dalam dirinya kekaguman dan keajaiban, perasaan yang lebih tinggi daripada minat apa pun dan lebih memuaskan."
--- Maria Montessori
"Biarkan anak-anak bebas; mendorong mereka; biarkan mereka berlari keluar saat hujan; biarkan mereka melepas sepatu mereka ketika mereka menemukan genangan air; dan ketika rumput padang rumput basah dengan embun, biarkan mereka berlari di atasnya dan menginjak-injaknya dengan kaki telanjang; biarkan mereka beristirahat dengan tenang ketika pohon mengundang mereka untuk tidur di bawah naungannya; biarkan mereka berteriak dan tertawa ketika matahari membangunkan mereka di pagi hari."
--- Maria Montessori
"'Pikiran penyerap' menyambut segala sesuatu, menempatkan harapannya dalam segala hal, menerima kemiskinan secara adil dengan kekayaan, mengadopsi agama apa pun dan prasangka dan kebiasaan orang-orang sebangsanya, menjelma menjadi segalanya dalam dirinya sendiri. Inilah anak itu!"
--- Maria Montessori
"Penaklukan kemerdekaan anak dimulai dengan pengantar pertamanya pada kehidupan. Sementara dia berkembang, dia menyempurnakan dirinya sendiri dan mengatasi setiap rintangan yang dia temukan di jalannya. Kekuatan vital aktif di dalam dirinya, dan ini memandu upayanya menuju tujuan mereka. Itu adalah kekuatan yang disebut 'hormon', oleh Sir Percy Nunn."
--- Maria Montessori
"Zaman telah berubah, dan sains telah membuat kemajuan besar, demikian pula pekerjaan kita; tetapi prinsip-prinsip kita hanya dikukuhkan, dan bersama dengan itu keyakinan kita bahwa umat manusia dapat mengharapkan solusi untuk masalah-masalahnya, di antaranya yang paling mendesak adalah perdamaian dan persatuan, hanya dengan mengalihkan perhatian dan energinya ke penemuan anak. dan untuk pengembangan potensi besar kepribadian manusia dalam proses pembentukannya."
--- Maria Montessori
"Metode pendidikan yang akan memiliki kebebasan sebagai dasarnya harus campur tangan untuk membantu anak untuk menaklukkan kebebasan. Dengan kata lain, pelatihannya harus sedemikian rupa sehingga akan membantunya mengurangi sebanyak mungkin ikatan sosial yang membatasi aktivitasnya."
--- Maria Montessori
"Jika kita dapat, ketika kita telah menetapkan disiplin individu, mengatur anak-anak, mengirim masing-masing ke tempatnya sendiri, agar, mencoba membuat mereka memahami gagasan bahwa dengan demikian menempatkan mereka terlihat baik, dan bahwa itu adalah hal yang baik untuk ditempatkan dalam urutan . . ."
--- Maria Montessori
"Pada usia tiga tahun, anak tersebut telah meletakkan dasar kepribadiannya sebagai manusia, dan baru setelah itu ia membutuhkan bantuan pengaruh skolastik khusus. Begitu hebat penaklukan yang ia buat sehingga orang bisa berkata: anak yang pergi ke sekolah pada usia tiga tahun sudah menjadi pria kecil."
--- Maria Montessori
"Apa itu seorang ilmuwan? ... Kami memberikan nama ilmuwan untuk tipe pria yang telah merasakan percobaan untuk menjadi sarana yang membimbingnya untuk mencari kebenaran kehidupan yang mendalam, untuk mengangkat selubung dari rahasia-rahasianya yang memesona, dan siapa, di pengejaran ini, telah merasa timbul dalam dirinya cinta untuk misteri alam, begitu bersemangat untuk memusnahkan pikiran tentang dirinya sendiri."
--- Maria Montessori
"Hukum yang mengatur alam semesta dapat dibuat menarik dan indah bagi anak itu, lebih menarik bahkan hal-hal itu dalam diri mereka sendiri, dan ia mulai bertanya: Apa aku? Apa tugas manusia di alam semesta yang indah ini? Apakah kita hanya hidup di sini untuk diri kita sendiri, atau ada sesuatu yang lebih untuk kita lakukan? Mengapa kita berjuang dan berjuang? Apa yang baik dan yang jahat? Di mana semuanya akan berakhir?"
--- Maria Montessori
"... hal pertama yang dituntut pendidikannya adalah penyediaan lingkungan di mana ia dapat mengembangkan kekuatan yang diberikan kepadanya secara alami. Ini tidak berarti hanya untuk menghiburnya dan membiarkannya melakukan apa yang disukainya. Tetapi itu berarti bahwa kita harus menyesuaikan pikiran kita untuk melakukan pekerjaan kolaborasi dengan alam, untuk patuh pada salah satu hukumnya, hukum yang menetapkan bahwa pembangunan berasal dari pengalaman lingkungan."
--- Maria Montessori
"Inti dari kemandirian adalah dapat melakukan sesuatu untuk diri sendiri. Orang dewasa bekerja untuk menyelesaikan tugas, tetapi anak itu bekerja untuk tumbuh, dan bekerja untuk menciptakan orang dewasa, orang yang akan menjadi. Pengalaman seperti itu bukan hanya bermain ... itu adalah pekerjaan yang harus ia lakukan untuk tumbuh dewasa."
--- Maria Montessori