azsayings.com 1,000,000++ Kutipan dan Pepatah
Halaman Utama / Daftar Penulis / Sara Lawrence-Lightfoot / Dimensi berbeda

Kata kata bijak "Sara Lawrence-Lightfoot" tentang "DIMENSI BERBEDA"

"Baru kemudian saya menyadari rahasia Ayah. Dia mendapatkan rasa hormat dengan memberikannya. Dia berbicara dan mendengarkan anak-anak kelas empat di Spring Valley yang menyinari sepatu dengan cara yang sama seperti dia berbicara dan mendengarkan seorang uskup atau presiden perguruan tinggi. Dia benar-benar tertarik pada siapa Anda dan apa yang Anda katakan."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Memberi #Cara #Rahasia
"Harus ada pengakuan mendalam bahwa orang tua adalah guru pertama dan bahwa pendidikan dimulai sebelum sekolah formal dan sangat berakar pada nilai-nilai, tradisi, dan norma-norma keluarga dan budaya."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Guru #Pertama #Norma
"Saya kira, jarang orang tua membiarkan anak-anak mereka - dari segala usia - tumbuh dan menjadi teman sebaya."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Berpikir #Anak-anak #Usia
"Ambiguitas, wilayah abu-abu otoritas dan tanggung jawab antara orang tua dan guru memperburuk ketidakpercayaan di antara mereka. Ketidakpercayaan semakin diperumit oleh fakta bahwa jarang diartikulasikan, tetapi biasanya tetap membara dan diam."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Fakta #Guru #Rumit
"Pandangan perempuan, di satu sisi, sebagai diarahkan ke dalam rumah dan keluarga dan gagasan laki-laki, di sisi lain, sebagai berjuang secara luar biasa menuju ketenaran dan kekayaan telah bergema di seluruh literatur dan dalam teks-teks sejarah, biologi, dan psikologi sampai mereka tampak tak tertandingi . Pandangan dikotomis seperti itu menentang kompleksitas individu dan menghambat potensi orang untuk mengungkapkan dimensi berbeda dari diri mereka dalam berbagai latar."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Orang-orang #Tapi #Literatur
"Apakah pekerjaan di luar dilakukan dengan pilihan atau tidak, apakah wanita mencari identitas mereka melalui pekerjaan, apakah wanita mencari kesenangan atau bertahan hidup melalui pekerjaan, integrasi keibuan dan dunia kerja adalah sumber ambivalensi, perjuangan, dan konflik untuk sebagian besar wanita."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Dunia #Keibuan #Perjuangan
"Kolaborasi yang produktif antara keluarga dan sekolah, oleh karena itu, akan menuntut agar orang tua dan guru mengakui pentingnya partisipasi satu sama lain dalam kehidupan anak. Mutualitas pengetahuan, pemahaman, dan empati ini datang tidak hanya dengan pengakuan anak sebagai tujuan utama kolaborasi, tetapi juga dengan pengakuan akan perlunya mempertahankan peran dan hubungan dengan anak-anak yang komprehensif, dinamis, dan berbeda."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Anak-anak #Guru #Kebutuhan
"Bagian dari pengajaran adalah membantu siswa belajar bagaimana menoleransi ambiguitas, mempertimbangkan kemungkinan, dan mengajukan pertanyaan yang tidak dapat dijawab."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Membantu #Bertanya #Kemungkinan
"Sekolah adalah apa yang terjadi di dalam tembok sekolah, beberapa di antaranya adalah pendidikan. Pendidikan terjadi di mana-mana, dan itu terjadi sejak seorang anak dilahirkan - beberapa mengatakan sebelum-sampai meninggal."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Anak-anak #Momen #Pembelajaran seumur hidup
"Bagi orang tua dari masyarakat kelas bawah dan minoritas [yang] memiliki pengalaman minimal dalam negosiasi dominan, lembaga eksternal atau memiliki kontak negatif dan bermusuhan dengan agen layanan sosial, pendekatan awal mereka ke sekolah seringkali luar biasa dan sulit. Tidak hanya sekolah terasa seperti lingkungan asing dengan norma dan struktur yang tidak dapat dipahami, tetapi keluarga sering merasa tidak berhak untuk mengajukan tuntutan atau memaksa perselisihan."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Bernegosiasi #Lakukan itu #Norma
"Ibu tampaknya bersaing ketat dengan guru. Selalu ada rasa takut yang mendasar bahwa guru akan melakukan pekerjaan yang lebih baik daripada yang mereka lakukan dengan anak mereka .... Tetapi kebanyakan ibu merasa bahwa bidang kompetensi mereka sangat mirip dengan guru. Bahkan mereka merasa mereka mengenal anak mereka lebih baik daripada orang lain dan bahwa guru tidak memiliki bidang otoritas atau keahlian khusus."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Anak-anak #Tahu #Fakta
"Kita harus mengembangkan visi yang kuat tentang kehidupan di kemudian hari: visi yang tidak mengasumsikan lintasan kemunduran setelah usia lima puluh, tetapi visi yang mengenalinya sebagai masa perubahan, pertumbuhan, dan pembelajaran baru, saat keberanian kita memberi kita harapan."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Asumsi #Memberi #Lakukan itu
"Meskipun ayah, kakek-nenek, saudara kandung, ingatan leluhur adalah agen sosialisasi yang penting, masyarakat kita berfokus pada atribut dan karakteristik ibu dan guru dan memberi mereka tanggung jawab utama untuk kesempatan hidup anak."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Leluhur #Anak-anak #Memberi
"Disonansi antara keluarga dan sekolah, karenanya, tidak hanya tak terhindarkan dalam masyarakat yang berubah; itu juga membantu membuat anak-anak lebih mudah dipahami dan responsif terhadap dunia yang berubah. Dengan cara yang sama, dapat dikatakan bahwa homogenitas absolut antara keluarga dan sekolah akan mencerminkan masyarakat yang statis dan otoriter serta menghambat perkembangan kreatif dan adaptif pada anak-anak."
--- Sara Lawrence-Lightfoot
#Adaptif #Dunia #Anak-anak