Kata-kata bijak "Carol Ann Tomlinson" tentang "EKSPLORASI"

"Di ruang kelas yang berbeda, guru mulai dari mana siswa berada, bukan bagian depan panduan kurikulum."

#Kelas #Guru #Front

"Elemen penting adalah sangat memahami kurikulum kami. Kebanyakan guru tahu apa yang akan mereka bahas minggu ini atau semester ini. Beberapa dari kita dapat menentukan dengan tepat apa yang harus diketahui, dipahami, dan dapat dilakukan siswa sebagai hasil dari pengalaman belajar tertentu atau serangkaian pengalaman belajar. Tanpa kekhususan itu, keselarasan antara konten, penilaian, dan instruksi lemah."

--- Carol Ann Tomlinson

#Tahu #Sebaiknya #Guru

"Penilaian adalah cara hari ini untuk memodifikasi instruksi besok."

--- Carol Ann Tomlinson

#Berarti #Hari ini #Besok

"Menciptakan lingkungan kelas yang mendorong siswa untuk mengambil risiko belajar. Kami sudah lama mengetahui bahwa ketika siswa tidak memiliki rasa aman atau rasa memiliki atau kontribusi, pembelajaran menempati posisi kedua untuk memenuhi kebutuhan tersebut."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kontribusi #Kelas #Kebutuhan

"Tidak terlalu penting untuk memiliki semua jawaban karena lapar untuk mereka."

--- Carol Ann Tomlinson

#Jawaban #Lapar #Penting

"Budaya ujian berisiko tinggi hampir sepenuhnya bertentangan dengan apa yang kita ketahui tentang bagaimana orang belajar. Itu menyebabkan kita terlibat dalam malpraktik profesional secara teratur."

--- Carol Ann Tomlinson

#Orang-orang #Tahu #Penyebab

"Seorang guru yang berbakat memiliki mata tak putus-putusnya untuk ruang kelas magis & kehilangan tidur lebih dari kualitas terbaik."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Guru #Mata

"Rencanakan untuk menjadi lebih baik hari ini, tetapi jangan pernah berencana untuk selesai"

--- Carol Ann Tomlinson

#Hari ini #Rencana #Pengajaran

"Guru membuat ruang kelas yang cocok untuk gaya mengajar mereka dan juga untuk kebutuhan pelajar."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Guru #Kebutuhan

"Diferensiasi hanyalah seorang guru yang memperhatikan kebutuhan belajar siswa tertentu atau sekelompok kecil siswa, daripada mengajar kelas seolah-olah semua individu di dalamnya pada dasarnya sama."

--- Carol Ann Tomlinson

#Guru #Kebutuhan #Individu

"Minat mengacu pada afinitas siswa, keingintahuan, atau hasrat untuk topik atau keterampilan tertentu."

--- Carol Ann Tomlinson

#Keingintahuan #Gairah #Bunga

"Kita perlu mengembangkan seperangkat alat yang kuat - strategi dan rutinitas - yang membantu kita mengatasi perbedaan siswa. Sangat mudah untuk mengandalkan dua atau tiga strategi instruksional yang "terpercaya" seperti lembar kerja dan kuliah. Itu tidak banyak membantu dalam perencanaan untuk berbagai kebutuhan siswa. Seiring kami mengembangkan kotak alat yang lebih baik, kami diberdayakan untuk bertemu dengan siswa di mana mereka berada."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kebutuhan #Membantu #Mudah

"Mengajar adalah upaya yang sangat terikat pada kebiasaan. Kami resah oleh yang asing. Kita juga makhluk kebiasaan."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kebiasaan #Batas #Makhluk

"Pada beberapa tingkat, siswa pada dasarnya sama. Mereka adalah orang-orang dengan ketakutan dan impian. Mereka tertawa dan menangisi banyak hal yang sama. Mereka berbagi kemanusiaan yang esensial sebagaimana yang selalu dimiliki oleh kaum muda. Mereka berbeda dalam beberapa hal penting sekarang juga, saya percaya. Mereka terpaksa bergulat dengan masalah-masalah rumit pada usia yang jauh lebih muda."

--- Carol Ann Tomlinson

#Orang-orang #Percaya #Cara

"Menerima baik kesempatan maupun tanggung jawab membangkitkan banyak kerendahan hati."

--- Carol Ann Tomlinson

#Menerima #Tanggung jawab #Kerendahan hati

"Dalam pengalaman saya, para profesional yang terbaik di bidang apa pun mendekati pekerjaan mereka dengan rendah hati. Mereka tahu bahwa pekerjaan mereka lebih dari sekadar pekerjaan. Ini eksplorasi kehidupan. Bahkan pada hari-hari ketika mereka merasa paling percaya diri, hal-hal bisa salah. Terkadang bahkan hal-hal baik yang terjadi adalah sebuah misteri - kejutan. Selalu ada elemen di luar kendali kita. Itu merendahkan - atau seharusnya."

--- Carol Ann Tomlinson

#Tahu #Sebaiknya #Terkadang

"Kesiapan adalah titik masuk siswa relatif terhadap pemahaman atau keterampilan tertentu."

--- Carol Ann Tomlinson

#Pemahaman #Siswa #Keterampilan

"Di bidang pendidikan, pendidik tahu bahwa mereka meninggalkan dampak abadi pada siswa mereka untuk menjadi lebih baik atau lebih buruk. Kepercayaan terbentuk atau berkurang di ruang kelas dan pendidik yang sangat baik memahami bahwa mereka bisa salah. Terlepas dari upaya terbaik mereka, mereka tidak akan selalu melakukan yang terbaik untuk setiap siswa."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Tahu #Upaya

"Instruksi Diferensial adalah filosofi pengajaran yang didasarkan pada premis bahwa guru harus menyesuaikan instruksi dengan perbedaan siswa. Daripada berbaris siswa melalui jalur kurikulum, guru harus memodifikasi instruksi mereka untuk memenuhi berbagai tingkat kesiapan siswa, preferensi belajar, dan minat. Oleh karena itu, guru secara proaktif merencanakan berbagai cara untuk 'mendapatkannya' dan mengekspresikan pembelajaran."

--- Carol Ann Tomlinson

#Cara #Sebaiknya #Guru

"Sebagai pendidik kita perlu memahami bahwa tidak ada garis akhir dalam pekerjaan kita."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kebutuhan #Garis #Pendidik

"Kita selalu bisa mendapatkan lebih dalam dan luas dalam pekerjaan kita [sebagai pendidik]. Selalu ada penemuan baru untuk dibuat."

--- Carol Ann Tomlinson

#Terbuat #Penemuan Baru #Kedalaman

"Para pendidik terbaik yang saya temui tidak pernah berhenti bertanya. Beberapa dari mereka telah mengajar selama empat puluh tahun dan terus diberi energi oleh kemungkinan-kemungkinan baru."

--- Carol Ann Tomlinson

#Bertahun-tahun #Menanyakan pertanyaan #Kemungkinan

"Saya pikir [pengujian] memiliki dampak yang sangat besar pada pembelajaran siswa. Tampaknya bagi siswa bahwa nilai mereka sebagai individu setara dengan nilai ujian mereka. Tekanan budaya taruhan tinggi pada guru juga sangat negatif dan tentunya harus berdampak pada siswa secara negatif. Ini juga menghilangkan profesionalisasi guru karena mendorong mereka untuk menjadi pembaca naskah, pengikut jadwal yang kaku, dan mengabaikan kebutuhan orang-orang yang mereka ajar mendukung naskah dan jadwal."

--- Carol Ann Tomlinson

#Berpikir #Orang-orang #Cara

"Seorang guru di ruang kelas yang berbeda tidak mengklasifikasikan dirinya sebagai seseorang yang 'sudah membedakan instruksi.' Alih-alih, guru itu sepenuhnya menyadari bahwa setiap jam mengajar, setiap hari di kelas dapat mengungkapkan satu lagi cara untuk membuat kelas menjadi lebih cocok bagi para pembelajarnya."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Cara #Guru

"Kami tidak begitu yakin apa yang kami coba bedakan, dan karena itu tidak bisa melihat bagaimana melakukannya selain memberi beberapa siswa lebih banyak untuk dibahas dan sebagian lagi kurang. Itu jarang berhasil."

--- Carol Ann Tomlinson

#Memberi #Mencoba #Siswa

"Saya telah menemukan bahwa siswa saat ini sering lebih toleran terhadap varians manusia daripada siswa pada generasi sebelumnya. Di sisi lain, beberapa siswa kami membutuhkan lebih banyak interaksi dengan beragam teman sebaya sehingga tingkat pemahaman mereka semakin dalam dan mereka siap untuk hidup di dunia yang hanya akan semakin kecil."

--- Carol Ann Tomlinson

#Dunia #Manusia #Kebutuhan

"Sebagai seorang guru, adalah tugas Anda untuk membuat eksplisit apa pun yang menurut Anda tersirat"

--- Carol Ann Tomlinson

#Guru #Pekerjaan #Eksplisit

"Sampai seorang guru belajar menggunakan elemen-elemen seperti waktu, ruang, bahan, pengelompokan, dan sebagainya secara fleksibel, sangat sulit untuk mengajar siswa karena mereka perlu diajarkan."

--- Carol Ann Tomlinson

#Guru #Kebutuhan #Elemen

"Kami membutuhkan pendidik guru yang lapar untuk belajar tentang dan menerapkan pendekatan kontemporer untuk mengajar dan belajar di ruang kelas mereka sendiri dan yang reflektif tentang pekerjaan mereka dengan siswa mereka."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Guru #Kebutuhan

"Kami membutuhkan pendidik guru yang secara teratur menghabiskan banyak waktu di kelas sehingga mereka memiliki pemahaman yang mendalam tentang di mana siswa akan mengajar."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Guru #Kebutuhan

"Diferensiasi adalah praktik di ruang kelas yang terlihat bola mata dengan bola mata dengan kenyataan bahwa anak-anak berbeda, dan guru yang paling efektif melakukan apa pun untuk menghubungkan seluruh jajaran anak-anak dalam belajar."

--- Carol Ann Tomlinson

#Realitas #Kelas #Guru

"Terkadang pendidik menderita sindrom "Saya sudah melakukan itu". Dalam kasus-kasus itu, kita merasa tidak memadai jika kita mengakui bahwa kita memiliki jarak yang harus ditempuh sebagai pembelajar dari keahlian kita."

--- Carol Ann Tomlinson

#Seandainya #Penderitaan #Terkadang

"Calon guru mungkin membaca tentang ilmu pendidikan, tetapi mereka hanya akan memahami seni di tahun-tahun awal mereka dengan melihatnya dipraktikkan dan dipuji oleh mereka."

--- Carol Ann Tomlinson

#Seni #Guru #Mungkin

"Penting untuk mengetahui bagaimana memimpin dan mengelola ruang kelas dengan fleksibel. Siswa dari segala usia cukup mampu mempelajari rutinitas ini dan berkontribusi untuk kesuksesan mereka begitu guru merasa nyaman membimbing siswa ke arah itu."

--- Carol Ann Tomlinson

#Kelas #Fleksibilitas #Tahu

"[Siswa] terpapar pada banyak hal yang sebagian besar gurunya tidak temui sampai kemudian di tahun-tahun pertumbuhan mereka."

--- Carol Ann Tomlinson

#Guru #Bertahun-tahun #Tumbuh besar

"[Siswa] sering memiliki sikap "Kita bisa memikirkan ini - jangan hanya memberi tahu kita". Dengan cara itu, mereka bisa kurang sabar dengan pendekatan "tradisional" untuk mengajar."

--- Carol Ann Tomlinson

#Cara #Sikap #Tokoh

"Kami memiliki siswa di universitas mengatakan secara teratur, "Anda meminta kami untuk berpikir dan tidak ada yang pernah melakukan itu di sekolah.""

--- Carol Ann Tomlinson

#Berpikir #Sekolah #Selesai

"Tugas utama sekolah adalah memaksimalkan kapasitas setiap siswa."

--- Carol Ann Tomlinson

#Sekolah #Pekerjaan #Siswa

"Ketika tantangan dan keterampilan seimbang, aktivitas adalah hadiahnya sendiri"

--- Carol Ann Tomlinson

#Aktivitas #Tantangan #Keseimbangan

"[Siswa] juga terbiasa memiliki akses cepat ke informasi. Gagasan "menyimpan" data di kepala mereka mungkin tampak tidak berguna. Saya menemukan bahwa mereka juga jauh lebih tertarik untuk belajar melalui pemecahan masalah dan kolaborasi kelompok daripada di masa lalu."

--- Carol Ann Tomlinson

#Ide ide #Mengakses #Sepertinya

"Kami sedang mengajar generasi siswa yang telah sekolah untuk menghasilkan jawaban yang cepat dan tepat sesuai permintaan. Mereka tidak nyaman dengan ambiguitas. Implikasinya dalam jangka panjang tidak menyenangkan."

--- Carol Ann Tomlinson

#Jawaban #Istilah #Implikasi

"Saya sedikit tertarik pada seorang ahli bedah yang mengatakan, "Saya mengetahui hal itu ketika saya masih di sekolah kedokteran. Mengapa saya harus mengunjungi dokter itu lagi?" atau yang mengatakan, "Saya telah melakukan operasi itu dengan cara yang sama selama sepuluh tahun. Jangan ganggu saya dengan pendekatan baru." Saya melihat pengajaran dengan cara yang sama."

--- Carol Ann Tomlinson

#Cara #Sebaiknya #Bertahun-tahun

"Kita perlu memahami di mana siswa berada pada titik mana pun selama unit - dengan kata lain, apa yang sebenarnya diketahui, dipahami, dan dapat dilakukan setiap siswa pada waktu tertentu berdasarkan pada tujuan konten yang telah kami buat."

--- Carol Ann Tomlinson

#Tahu #Tujuan #Kebutuhan

Kata kata bijak "Carol Ann Tomlinson" tentang "EKSPLORASI"