Edsger Dijkstra: "Ya, saya menyampaikan keprihatinan Anda: bagaimana m...

"Ya, saya menyampaikan keprihatinan Anda: bagaimana memprogram dengan baik - meskipun topik yang bisa diajar - sulit diajarkan. Situasi ini mirip dengan yang ada di matematika, di mana kurikulum eksplisit terbatas pada hasil matematika; bagaimana melakukan matematika adalah sesuatu yang harus diserap oleh siswa oleh osmosis, sehingga untuk berbicara. Salah satu alasan untuk lebih suka memanipulasi simbol, menghitung argumen adalah bahwa desain mereka jauh lebih baik diajar daripada desain argumen verbal / gambar. Pengenalan kursus dalam skala besar tentang metodologi perhitungan seperti itu, akan menghadapi masalah politik yang tidak mungkin terjadi."

--- Edsger Dijkstra

#Politik #Alasan #Pemrograman #Rancangan #Hasil #Berbicara #Perhatian #Sumur #Masalah #Kursus #Argumen #Belajar #Bisa diajar #Situasi #Matematika #Matematis #Program #Siswa #Simbol #Bagikan #Metodologi #Encounters #Kurikulum #Pengantar #Diajarkan #Timbangan #Menghitung #Eksplisit #Skala Besar #Terbatas #Osmosa #Bergambar #Topik

Versi Bahasa Inggris

Yes, I share your concern: how to program well -though a teachable topic- is hardly taught. The situation is similar to that in mathematics, where the explicit curriculum is confined to mathematical results; how to do mathematics is something the student must absorb by osmosis, so to speak. One reason for preferring symbol-manipulating, calculating arguments is that their design is much better teachable than the design of verbal/pictorial arguments. Large-scale introduction of courses on such calculational methodology, however, would encounter unsurmoutable political problems.