Kata kata bijak "John Dewey" tentang "BERPIKIR"
"Hubungan kehidupan sosial kita saat ini sangat banyak dan terjalin sedemikian rupa sehingga seorang anak yang ditempatkan pada posisi yang paling menguntungkan tidak dapat dengan mudah berbagi dalam banyak hal yang paling penting di antara mereka. Tidak berbagi di dalamnya, artinya tidak akan dikomunikasikan kepadanya, tidak akan menjadi bagian dari disposisi mentalnya sendiri. Tidak akan ada melihat pohon karena hutan. Bisnis, politik, seni, sains, agama, akan sekaligus menuntut perhatian; kebingungan akan menjadi hasilnya."
--- John Dewey
"Semua komunikasi itu seperti seni. Oleh karena itu, dapat dikatakan secara adil bahwa pengaturan sosial apa pun yang tetap sangat sosial, atau dibagikan secara sangat, bersifat mendidik bagi mereka yang berpartisipasi di dalamnya. Hanya ketika ia dilemparkan ke dalam cetakan dan berjalan secara rutin ia kehilangan kekuatan edukatifnya."
--- John Dewey
"Demokrasi adalah cara hidup yang dikendalikan oleh keyakinan yang bekerja pada kemungkinan sifat manusia. . . . Iman ini dapat diberlakukan dalam undang-undang, tetapi itu hanya di atas kertas kecuali diberlakukan dalam sikap yang ditunjukkan manusia satu sama lain dalam semua insiden dan hubungan kehidupan sehari-hari."
--- John Dewey
"Kerja sama yang disebut persaudaraan dalam formula Prancis klasik adalah bagian dari cita-cita demokrasi seperti halnya inisiatif pribadi. Kondisi-kondisi budaya itu dibiarkan berkembang (terutama dalam fase ekonomi) yang mensubordinasikan kerja sama kebebasan dan kesetaraan berfungsi untuk menjelaskan kemunduran pada keduanya."
--- John Dewey
"Bahasa gagal bukan karena pikiran gagal, tetapi karena tidak ada simbol verbal yang dapat adil terhadap kepenuhan dan kekayaan pemikiran. Jika kita ingin terus berbicara tentang "data" dalam arti lain selain sebagai perbedaan reflektif, datum asli selalu seperti keseluruhan kualitatif."
--- John Dewey
"Sementara [Plato] menegaskan dengan penekanan bahwa tempat individu dalam masyarakat tidak harus ditentukan oleh kelahiran atau kekayaan atau status konvensional apa pun, tetapi berdasarkan sifatnya sendiri sebagaimana ditemukan dalam proses pendidikan, ia tidak memiliki persepsi tentang keunikan individu. . Baginya mereka secara alami jatuh ke dalam kelas-kelas, dan ke dalam sejumlah kecil kelas pada saat itu."
--- John Dewey
"Ketika pengajaran dan pelatihan formal tumbuh dalam jangkauan, ada bahaya menciptakan perpecahan yang tidak diinginkan antara pengalaman yang diperoleh dalam asosiasi yang lebih langsung dan apa yang diperoleh di sekolah. Bahaya ini tidak pernah lebih besar daripada saat ini, karena pertumbuhan cepat dalam beberapa abad terakhir pengetahuan dan mode keterampilan teknis."
--- John Dewey
"Keintiman itu tidak pernah sepenuhnya menyatakan kepada kita bahwa ada, dalam kegiatan-kegiatan masa kanak-kanak dan remaja yang belum terbentuk, kemungkinan-kemungkinan kehidupan yang lebih baik bagi masyarakat maupun bagi individu di sana-sini. Perasaan remang-remang ini adalah dasar dari idealisasi kekal kita yang abadi."
--- John Dewey
"Anak muda dari manusia sangat buruk dalam efisiensi aslinya dengan anak muda dari banyak hewan tingkat rendah, sehingga bahkan kekuatan yang dibutuhkan untuk pemeliharaan fisik harus diperoleh di bawah biaya kuliah. Maka, betapa lebihnya hal ini sehubungan dengan semua pencapaian teknologi, artistik, ilmiah, dan moral umat manusia!"
--- John Dewey
"Empiris dengan mudah berdegenerasi menjadi dukun. Dia tidak tahu dari mana pengetahuannya dimulai atau pergi, dan ketika dia keluar dari kondisi rutin dia mulai berpura-pura untuk membuat klaim yang tidak ada pembenarannya, dan untuk mempercayai keberuntungan dan kemampuan untuk memaksakan pada orang lain - untuk " menggertak.""
--- John Dewey
"Secara historis, gerakan besar pembebasan manusia selalu merupakan gerakan untuk mengubah institusi dan tidak melestarikannya secara utuh. Ini mengikuti dari apa yang telah dikatakan bahwa ada gerakan untuk membawa perubahan distribusi kekuatan untuk dilakukan - dan kekuatan untuk berpikir dan mengekspresikan pemikiran adalah kekuatan untuk dilakukan - sehingga akan ada yang lebih seimbang, lebih setara, bahkan, dan sistem kebebasan manusia yang adil."
--- John Dewey
"Karena pendidikan bukanlah sarana untuk hidup, tetapi identik dengan operasi menjalani kehidupan yang bermanfaat dan secara inheren signifikan, satu-satunya nilai tertinggi yang dapat ditetapkan hanyalah proses kehidupan itu sendiri. Dan ini bukan akhir dari mana studi dan kegiatan adalah sarana bawahan; itu adalah keseluruhan yang merupakan bahan."
--- John Dewey
"Imajinasi adalah media penghargaan di setiap bidang. Keterlibatan imajinasi adalah satu-satunya hal yang membuat aktivitas apa pun lebih dari mekanis. Sayangnya, terlalu lazim untuk mengidentifikasi imajinatif dengan imajiner, daripada dengan mengambil hangat dan intim dari lingkup penuh situasi."
--- John Dewey
"Untuk menghindari perpecahan antara apa yang secara sadar diketahui pria karena mereka sadar telah mempelajarinya dengan pekerjaan belajar tertentu, dan apa yang secara tidak sadar mereka ketahui karena mereka menyerapnya dalam pembentukan karakter mereka dengan melakukan hubungan intim dengan orang lain, menjadi tugas yang semakin rumit. dengan setiap pengembangan sekolah khusus."
--- John Dewey
"Masalah pikiran dan tubuh menunjukkan adanya perpecahan; Saya tidak tahu apa-apa yang begitu terpengaruh oleh kebiasaan pembagian sebagai tema khusus ini. Dalam diskusinya tercermin perpisahan satu sama lain dari agama, moral dan sains; perceraian filsafat dari sains dan keduanya dari seni perilaku. Kejahatan yang kita derita dalam pendidikan, dalam agama, dalam materialisme bisnis dan sikap acuh tak acuh dari "para intelektual" dari kehidupan, dalam seluruh pemisahan pengetahuan dan praktik - semua bersaksi tentang perlunya melihat tubuh-pikiran sebagai suatu kesatuan yang utuh ."
--- John Dewey
"Bahkan ketika seseorang takut akan ancaman melakukan sesuatu, ancaman itu hanya berhasil karena orang tersebut memiliki naluri rasa takut. Jika dia tidak, atau jika, meskipun memilikinya, itu berada di bawah kendalinya sendiri, ancaman itu tidak memiliki pengaruh lebih besar baginya daripada cahaya yang telah menyebabkan seseorang melihat siapa yang tidak memiliki mata."
--- John Dewey
"Adalah kantor lingkungan sekolah untuk menyeimbangkan berbagai elemen dalam lingkungan sosial, dan untuk memastikan bahwa setiap individu mendapat kesempatan untuk melarikan diri dari keterbatasan kelompok sosial tempat ia dilahirkan, dan untuk menjalin kontak langsung. dengan lingkungan yang lebih luas."
--- John Dewey
"Dilahirkan, hidup dan mati hanyalah mengubah bentuk ... Dan apa satu bentuk lebih penting dari yang lain? ... Setiap bentuk memiliki jenis kebahagiaan dan ketidakbahagiaan. Dari gajah ke kutu ... dari kutu ke molekul sensitif dan hidup yang merupakan asal dari semua, tidak ada setitik di seluruh alam yang tidak merasakan sakit atau kesenangan."
--- John Dewey
"Meskipun terlepas dari dirinya sendiri setiap gerakan yang berpikir dan bertindak dalam istilah 'isme menjadi begitu terlibat dalam reaksi terhadap isme lain' sehingga tanpa disadari dikendalikan oleh mereka. Untuk itu kemudian membentuk prinsip-prinsipnya dengan reaksi terhadap mereka alih-alih dengan survei yang komprehensif dan konstruktif dari kebutuhan aktual, masalah, dan kemungkinan."
--- John Dewey
"Sementara makhluk hidup dapat dengan mudah dihancurkan oleh kekuatan superior, itu tidak kurang mencoba untuk mengubah energi yang bertindak padanya menjadi sarana keberadaannya sendiri selanjutnya. Jika tidak bisa, ia tidak hanya terpecah menjadi bagian-bagian yang lebih kecil (setidaknya dalam bentuk kehidupan yang lebih tinggi), tetapi kehilangan identitasnya sebagai makhluk hidup."
--- John Dewey
"Masalah pendidikan dalam masyarakat demokratis adalah untuk menghapuskan ... dualisme dan membangun program studi yang menjadikan pemikiran sebagai pedoman praktik bebas untuk semua dan yang menjadikan waktu luang hadiah untuk menerima tanggung jawab atas layanan, daripada negara. pembebasan darinya."
--- John Dewey
"Seseorang yang dilatih untuk mempertimbangkan tindakannya, untuk melakukannya dengan sengaja, sejauh ini telah didisiplinkan. Tambahkan kemampuan ini kekuatan untuk bertahan dalam kursus yang dipilih secara cerdas dalam menghadapi gangguan, kebingungan, dan kesulitan, dan Anda memiliki esensi disiplin."
--- John Dewey
"Doktrin yang menghilangkan atau bahkan mengaburkan fungsi pilihan nilai dan pendaftaran keinginan dan emosi atas nama mereka yang terpilih melemahkan tanggung jawab pribadi untuk penilaian dan tindakan. Dengan demikian membantu menciptakan sikap yang menyambut dan mendukung negara totaliter."
--- John Dewey
"Satu kode berlaku di keluarga; yang lain, di jalan; yang ketiga, di bengkel atau toko; yang keempat, dalam asosiasi keagamaan. Ketika seseorang berpindah dari satu lingkungan ke lingkungan lain, ia menjadi sasaran tarikan antagonis, dan berada dalam bahaya terpecah menjadi makhluk yang memiliki standar penilaian dan emosi yang berbeda untuk berbagai kesempatan. Bahaya ini membebani sekolah dengan kantor yang stabil dan terintegrasi."
--- John Dewey
"Filsafat empiris dalam hal apapun adalah semacam disrobing intelektual. Kita tidak bisa secara permanen melepaskan kebiasaan intelektual yang kita pakai dan kenakan ketika kita mengasimilasi budaya waktu dan tempat kita sendiri. Tetapi pengembangan budaya yang cerdas menuntut kita melepas sebagian dari mereka, bahwa kita memeriksanya secara kritis untuk melihat apa yang terbuat dari apa dan apa yang mereka lakukan terhadap kita. Kami tidak dapat mencapai pemulihan naif primitif. Tetapi ada kesederhanaan mata, telinga, dan pikiran."
--- John Dewey