Kata kata bijak "John Dewey" tentang "BERPIKIR"
"Dalam kelompok sosial yang tidak berkembang, kami menemukan sangat sedikit pengajaran dan pelatihan formal. Kelompok biadab terutama mengandalkan untuk menanamkan disposisi yang dibutuhkan ke kaum muda pada jenis asosiasi yang sama yang membuat orang dewasa loyal kepada kelompok mereka. Mereka tidak memiliki alat, bahan, atau lembaga khusus untuk mengajar kecuali sehubungan dengan upacara inisiasi dimana para pemuda dilantik menjadi anggota sosial penuh. Sebagian besar, mereka bergantung pada anak-anak mempelajari kebiasaan orang dewasa, memperoleh set emosional dan stok ide mereka, dengan berbagi dalam apa yang dilakukan para penatua."
--- John Dewey
"Saya percaya bahwa tempat dan pekerjaan guru di sekolah harus ditafsirkan dari dasar yang sama. Guru tidak ada di sekolah untuk memaksakan ide-ide tertentu atau untuk membentuk kebiasaan-kebiasaan tertentu pada anak, tetapi apakah ada sebagai anggota masyarakat untuk memilih pengaruh yang akan mempengaruhi anak dan untuk membantunya merespons dengan baik pengaruh-pengaruh ini."
--- John Dewey
"Tidak ada yang namanya nilai pendidikan secara abstrak. Gagasan bahwa beberapa mata pelajaran dan metode dan berkenalan dengan fakta dan kebenaran tertentu memiliki nilai pendidikan di dalam dan dari diri mereka sendiri adalah alasan mengapa pendidikan tradisional mengurangi materi pendidikan sehingga sebagian besar menjadi makanan dari bahan-bahan yang telah dicerna."
--- John Dewey
"Profesor mengambil praktik lama dan mempelajarinya, mengerjakan prinsip-prinsip mekanisnya dan kemudian menyusun serangkaian trik ilmiah bergradasi, tetapi didasarkan pada hukum-hukum dasar mekanika, sebuah studi tentang keseimbangan tubuh manusia, cara-cara yang digunakannya. terganggu, bagaimana memulihkan Anda sendiri dan mengambil keuntungan dari pergeseran pusat gravitasi orang lain. Hal pertama yang diajarkan adalah bagaimana jatuh tanpa terluka, itu saja sepadan dengan harga tiket masuk dan harus diajarkan di semua gym kita."
--- John Dewey
"Untuk memiliki banyak nilai yang sama, semua anggota kelompok harus memiliki kesempatan yang setara, untuk menerima dan mengambil dari yang lain. Harus ada berbagai macam usaha dan pengalaman bersama. Kalau tidak, pengaruh yang mendidik sebagian menjadi tuan, mendidik yang lain menjadi budak."
--- John Dewey
"Bagian-bagian dari mesin bekerja dengan kerja sama maksimum untuk hasil yang sama, tetapi mereka tidak membentuk sebuah komunitas. Namun, jika mereka semua sadar akan tujuan bersama dan semua tertarik pada hal itu sehingga mereka mengatur kegiatan spesifik mereka dalam pandangan itu, maka mereka akan membentuk sebuah komunitas. Tetapi ini akan melibatkan komunikasi. Masing-masing harus tahu tentang apa yang satu dengan yang lain dan harus memiliki beberapa cara untuk menjaga informasi yang lain mengenai tujuan dan kemajuannya sendiri."
--- John Dewey
"Lagipula, apa yang dilakukan publik dalam kondisi saat ini? Apa alasan gerhana? Apa yang menghalangi dari menemukan dan mengidentifikasi dirinya? Dengan cara apa tanah kumulatif dan tak berbentuknya akan diorganisasikan ke dalam aksi politik efektif yang relevan dengan kebutuhan dan peluang sosial saat ini? Apa yang terjadi pada masyarakat selama satu setengah abad sejak teori demokrasi politik didesak dengan keyakinan dan harapan seperti itu?"
--- John Dewey
"Setiap orang telah mengalami bagaimana mempelajari nama yang tepat untuk apa yang redup dan samar-samar dibersihkan dan mengkristal seluruh masalah. Beberapa makna tampaknya berbeda hampir dalam jangkauan, tetapi sulit dipahami; ia menolak untuk mengembun menjadi bentuk yang pasti; melampirkan sebuah kata entah bagaimana (hanya bagaimana, hampir tidak mungkin untuk mengatakan) menempatkan batasan di sekitar makna, menariknya keluar dari kekosongan, membuatnya menonjol sebagai entitas pada akunnya sendiri."
--- John Dewey
"Setiap elemen konstituen dari suatu kelompok sosial, di kota modern seperti dalam suku buas, dilahirkan tidak dewasa, tidak berdaya, tanpa bahasa, kepercayaan, ide, atau standar sosial. Setiap individu, setiap unit yang merupakan pembawa pengalaman hidup kelompoknya, dalam waktu berlalu. Namun kehidupan kelompok berlanjut."
--- John Dewey
"Pendidikan itu bukan urusan "menceritakan" dan diberitahu, tetapi proses yang aktif dan konstruktif, adalah prinsip yang hampir sama dilanggar dalam praktiknya seperti yang diakui dalam teori. Bukankah situasi yang menyedihkan ini disebabkan oleh fakta bahwa doktrin itu sendiri hanya diceritakan? Itu diberitakan; itu adalah kuliah; ada tertulis tentang."
--- John Dewey
"Sebagian besar seni pengajaran terletak pada kesulitan masalah-masalah baru yang cukup besar untuk menantang pemikiran, dan cukup kecil sehingga, selain kebingungan yang secara alami hadir dalam elemen-elemen novel, akan ada titik-titik akrab yang bercahaya di mana saran-saran yang bermanfaat dapat musim semi."
--- John Dewey
"Kita semua memiliki banyak kebiasaan yang impornya tidak kita sadari, karena mereka dibentuk tanpa kita ketahui tentang apa kita sebenarnya. Akibatnya mereka memiliki kita, bukan kita. Mereka menggerakkan kita; mereka mengendalikan kita. Kecuali kita menjadi sadar akan apa yang mereka capai, dan memberikan penilaian atas nilai hasilnya, kita tidak mengendalikan mereka."
--- John Dewey
"Bahwa sebagian besar dari mereka yang meninggalkan sekolah harus memiliki beberapa gagasan tentang jenis bukti yang diperlukan untuk membuktikan jenis kepercayaan yang diberikan tampaknya tidak masuk akal. Juga tidak masuk akal untuk berharap bahwa mereka harus maju dengan minat yang hidup dalam cara-cara di mana pengetahuan ditingkatkan dan ketidaksukaan yang nyata untuk semua kesimpulan yang dicapai dalam ketidakharmonisan dengan metode penyelidikan ilmiah."
--- John Dewey
"Kita kadang-kadang berbicara seolah-olah "penelitian asli" adalah hak istimewa para ilmuwan atau setidaknya mahasiswa tingkat lanjut. Tetapi semua pemikiran adalah penelitian, dan semua penelitian adalah asli, asli, dengan dia yang menjalankannya, bahkan jika semua orang di dunia sudah yakin dengan apa yang masih dia cari."
--- John Dewey
"Kami memiliki tiga pendekatan yang kami miliki: pengamatan alam, refleksi, dan eksperimen. Observasi berfungsi untuk mengumpulkan data, refleksi untuk mensintesisnya, dan eksperimen untuk menguji hasil sintesis. Pengamatan alam harus tekun, seperti halnya refleksi harus mendalam, dan eksperimen yang akurat. Tiga pendekatan ini jarang ditemukan bersama, yang menjelaskan mengapa para jenius kreatif sangat jarang."
--- John Dewey
"Hubungan kehidupan sosial kita saat ini sangat banyak dan terjalin sedemikian rupa sehingga seorang anak yang ditempatkan pada posisi yang paling menguntungkan tidak dapat dengan mudah berbagi dalam banyak hal yang paling penting di antara mereka. Tidak berbagi di dalamnya, artinya tidak akan dikomunikasikan kepadanya, tidak akan menjadi bagian dari disposisi mentalnya sendiri. Tidak akan ada melihat pohon karena hutan. Bisnis, politik, seni, sains, agama, akan sekaligus menuntut perhatian; kebingungan akan menjadi hasilnya."
--- John Dewey
"Semua komunikasi itu seperti seni. Oleh karena itu, dapat dikatakan secara adil bahwa pengaturan sosial apa pun yang tetap sangat sosial, atau dibagikan secara sangat, bersifat mendidik bagi mereka yang berpartisipasi di dalamnya. Hanya ketika ia dilemparkan ke dalam cetakan dan berjalan secara rutin ia kehilangan kekuatan edukatifnya."
--- John Dewey
"Demokrasi adalah cara hidup yang dikendalikan oleh keyakinan yang bekerja pada kemungkinan sifat manusia. . . . Iman ini dapat diberlakukan dalam undang-undang, tetapi itu hanya di atas kertas kecuali diberlakukan dalam sikap yang ditunjukkan manusia satu sama lain dalam semua insiden dan hubungan kehidupan sehari-hari."
--- John Dewey
"Karena pendidikan bukanlah sarana untuk hidup, tetapi identik dengan operasi menjalani kehidupan yang bermanfaat dan secara inheren signifikan, satu-satunya nilai tertinggi yang dapat ditetapkan hanyalah proses kehidupan itu sendiri. Dan ini bukan akhir dari mana studi dan kegiatan adalah sarana bawahan; itu adalah keseluruhan yang merupakan bahan."
--- John Dewey
"Kerja sama yang disebut persaudaraan dalam formula Prancis klasik adalah bagian dari cita-cita demokrasi seperti halnya inisiatif pribadi. Kondisi-kondisi budaya itu dibiarkan berkembang (terutama dalam fase ekonomi) yang mensubordinasikan kerja sama kebebasan dan kesetaraan berfungsi untuk menjelaskan kemunduran pada keduanya."
--- John Dewey
"Doktrin yang menghilangkan atau bahkan mengaburkan fungsi pilihan nilai dan pendaftaran keinginan dan emosi atas nama mereka yang terpilih melemahkan tanggung jawab pribadi untuk penilaian dan tindakan. Dengan demikian membantu menciptakan sikap yang menyambut dan mendukung negara totaliter."
--- John Dewey
"Satu kode berlaku di keluarga; yang lain, di jalan; yang ketiga, di bengkel atau toko; yang keempat, dalam asosiasi keagamaan. Ketika seseorang berpindah dari satu lingkungan ke lingkungan lain, ia menjadi sasaran tarikan antagonis, dan berada dalam bahaya terpecah menjadi makhluk yang memiliki standar penilaian dan emosi yang berbeda untuk berbagai kesempatan. Bahaya ini membebani sekolah dengan kantor yang stabil dan terintegrasi."
--- John Dewey
"Imajinasi adalah media penghargaan di setiap bidang. Keterlibatan imajinasi adalah satu-satunya hal yang membuat aktivitas apa pun lebih dari mekanis. Sayangnya, terlalu lazim untuk mengidentifikasi imajinatif dengan imajiner, daripada dengan mengambil hangat dan intim dari lingkup penuh situasi."
--- John Dewey
"Bahasa gagal bukan karena pikiran gagal, tetapi karena tidak ada simbol verbal yang dapat adil terhadap kepenuhan dan kekayaan pemikiran. Jika kita ingin terus berbicara tentang "data" dalam arti lain selain sebagai perbedaan reflektif, datum asli selalu seperti keseluruhan kualitatif."
--- John Dewey
"Filsafat empiris dalam hal apapun adalah semacam disrobing intelektual. Kita tidak bisa secara permanen melepaskan kebiasaan intelektual yang kita pakai dan kenakan ketika kita mengasimilasi budaya waktu dan tempat kita sendiri. Tetapi pengembangan budaya yang cerdas menuntut kita melepas sebagian dari mereka, bahwa kita memeriksanya secara kritis untuk melihat apa yang terbuat dari apa dan apa yang mereka lakukan terhadap kita. Kami tidak dapat mencapai pemulihan naif primitif. Tetapi ada kesederhanaan mata, telinga, dan pikiran."
--- John Dewey
"Tanpa inisiasi ke dalam semangat ilmiah seseorang tidak memiliki alat terbaik yang sejauh ini dirancang manusia untuk refleksi yang diarahkan secara efektif. Satu dalam hal itu tidak hanya melakukan penyelidikan dan pembelajaran tanpa menggunakan instrumen terbaik, tetapi gagal untuk memahami makna penuh pengetahuan."
--- John Dewey
"Orang dewasa secara alami paling sadar mengarahkan perilaku orang lain ketika mereka segera bertujuan untuk melakukannya. Sebagai aturan, mereka memiliki tujuan semacam itu secara sadar ketika mereka menemukan diri mereka ditentang; ketika orang lain melakukan hal-hal yang tidak mereka inginkan. Tetapi mode kontrol yang lebih permanen dan berpengaruh adalah yang beroperasi dari waktu ke waktu terus menerus tanpa niat yang disengaja dari pihak kita."
--- John Dewey