Kata kata bijak "Maria Montessori" tentang "PENGAWASAN"
"Bagaimana kita dapat berbicara tentang Demokrasi atau Kebebasan ketika dari awal kehidupan kita membentuk anak untuk menjalani tirani, untuk mematuhi diktator? Bagaimana kita bisa mengharapkan demokrasi ketika kita membesarkan budak? Kebebasan sejati dimulai pada awal kehidupan, bukan pada tahap dewasa. Orang-orang ini yang telah kehilangan kekuatannya, dibuat berpandangan pendek, terbatuk oleh kelelahan mental, yang tubuhnya telah berubah bentuk, yang kehendaknya telah dilanggar oleh para penatua yang mengatakan: "kehendakmu harus lenyap dan milikku menang!" - bagaimana kita bisa mengharapkan mereka, ketika kehidupan sekolah selesai, untuk menerima dan menggunakan hak-hak kebebasan?"
--- Maria Montessori
"'Pikiran penyerap' menyambut segala sesuatu, menempatkan harapannya dalam segala hal, menerima kemiskinan secara adil dengan kekayaan, mengadopsi agama apa pun dan prasangka dan kebiasaan orang-orang sebangsanya, menjelma menjadi segalanya dalam dirinya sendiri. Inilah anak itu!"
--- Maria Montessori
"Hak-hak sosial anak-anak harus diakui sehingga dunia yang sesuai dengan kebutuhan mereka dapat dibangun untuk mereka. Kejahatan terbesar yang dilakukan masyarakat adalah pemborosan uang yang seharusnya digunakan untuk anak-anak pada hal-hal yang akan menghancurkan mereka dan masyarakat itu sendiri juga."
--- Maria Montessori
"Penaklukan kemerdekaan anak dimulai dengan pengantar pertamanya pada kehidupan. Sementara dia berkembang, dia menyempurnakan dirinya sendiri dan mengatasi setiap rintangan yang dia temukan di jalannya. Kekuatan vital aktif di dalam dirinya, dan ini memandu upayanya menuju tujuan mereka. Itu adalah kekuatan yang disebut 'hormon', oleh Sir Percy Nunn."
--- Maria Montessori
"Belajar berbicara, oleh karena itu, dan kekuatan yang dibawanya untuk berkomunikasi secara cerdas dengan orang lain, adalah langkah lebih lanjut yang paling mengesankan di sepanjang jalan kemandirian ... Belajar berjalan sangat penting, bukan hanya karena ia sangat rumit, tetapi karena ia sangat rumit. dilakukan pada tahun pertama kehidupan."
--- Maria Montessori
"Metode pendidikan yang akan memiliki kebebasan sebagai dasarnya harus campur tangan untuk membantu anak untuk menaklukkan kebebasan. Dengan kata lain, pelatihannya harus sedemikian rupa sehingga akan membantunya mengurangi sebanyak mungkin ikatan sosial yang membatasi aktivitasnya."
--- Maria Montessori
"Ketika kita ingin menanamkan ide-ide baru, untuk memodifikasi atau memperbaiki kebiasaan dan kebiasaan masyarakat, untuk mengembuskan semangat baru ke dalam sifat-sifat nasionalnya, kita harus menggunakan anak-anak sebagai kendaraan kita; karena sedikit dapat dicapai dengan orang dewasa."
--- Maria Montessori
"Memuji, membantu, atau bahkan melihat, mungkin cukup untuk mengganggu, atau menghancurkan aktivitas. Tampaknya hal yang aneh untuk dikatakan, tetapi ini bisa terjadi bahkan jika anak itu hanya sadar sedang diawasi. Lagi pula, kadang-kadang kita juga merasa tidak mampu bekerja jika seseorang datang untuk melihat apa yang sedang kita lakukan. Prinsip besar yang membawa kesuksesan bagi guru adalah ini: begitu konsentrasi telah dimulai, bertindaklah seolah-olah anak itu tidak ada. Secara alami, seseorang dapat melihat apa yang dia lakukan dengan pandangan sekilas, tetapi tanpa dia sadari."
--- Maria Montessori
"Zaman telah berubah, dan sains telah membuat kemajuan besar, demikian pula pekerjaan kita; tetapi prinsip-prinsip kita hanya dikukuhkan, dan bersama dengan itu keyakinan kita bahwa umat manusia dapat mengharapkan solusi untuk masalah-masalahnya, di antaranya yang paling mendesak adalah perdamaian dan persatuan, hanya dengan mengalihkan perhatian dan energinya ke penemuan anak. dan untuk pengembangan potensi besar kepribadian manusia dalam proses pembentukannya."
--- Maria Montessori
"Jika kita dapat, ketika kita telah menetapkan disiplin individu, mengatur anak-anak, mengirim masing-masing ke tempatnya sendiri, agar, mencoba membuat mereka memahami gagasan bahwa dengan demikian menempatkan mereka terlihat baik, dan bahwa itu adalah hal yang baik untuk ditempatkan dalam urutan . . ."
--- Maria Montessori
"Pada usia tiga tahun, anak tersebut telah meletakkan dasar kepribadiannya sebagai manusia, dan baru setelah itu ia membutuhkan bantuan pengaruh skolastik khusus. Begitu hebat penaklukan yang ia buat sehingga orang bisa berkata: anak yang pergi ke sekolah pada usia tiga tahun sudah menjadi pria kecil."
--- Maria Montessori
"Apa itu seorang ilmuwan? ... Kami memberikan nama ilmuwan untuk tipe pria yang telah merasakan percobaan untuk menjadi sarana yang membimbingnya untuk mencari kebenaran kehidupan yang mendalam, untuk mengangkat selubung dari rahasia-rahasianya yang memesona, dan siapa, di pengejaran ini, telah merasa timbul dalam dirinya cinta untuk misteri alam, begitu bersemangat untuk memusnahkan pikiran tentang dirinya sendiri."
--- Maria Montessori