Kata kata bijak "John Dewey" tentang "CINTA"
"Tetapi kemajuan dalam pengetahuan telah membuat kami sadar akan kedangkalan penggumpalan individu dan kekuatan asli Plato ke dalam beberapa kelas yang ditandai dengan tajam; ia telah mengajarkan kepada kita bahwa kapasitas asli sangat banyak dan tidak terbatas. Tetapi di sisi lain dari fakta ini mengatakan bahwa pada tingkat di mana masyarakat telah menjadi demokratis, organisasi sosial berarti pemanfaatan kualitas-kualitas spesifik dan variabel individu, bukan stratifikasi berdasarkan kelas."
--- John Dewey
"Di dunia yang telah begitu banyak terlibat dalam perlombaan gila-gilaan untuk mendapatkan materi dengan kompetisi yang kejam, sekolah harus melakukan upaya yang terus-menerus dan terorganisir secara cerdas untuk mengembangkan di atas segalanya keinginan untuk kerjasama dan semangat yang melihat setiap individu lain yang memiliki hak yang sama untuk berbagi dalam hasil budaya dan material dari penemuan manusia kolektif, industri, keterampilan dan pengetahuan"
--- John Dewey
"Kepribadian harus dididik, dan kepribadian tidak dapat dididik dengan membatasi operasinya pada hal-hal teknis dan khusus, atau ke hubungan kehidupan yang kurang penting. Pendidikan penuh datang hanya ketika ada bagian yang bertanggung jawab dari masing-masing orang, sebanding dengan kapasitasnya, dalam membentuk tujuan dan kebijakan kelompok sosial yang menjadi tempatnya."
--- John Dewey
"Merupakan bagian dari tanggung jawab pendidik untuk melihat secara sama dua hal: Pertama, bahwa masalah tersebut tumbuh dari kondisi pengalaman yang dialami saat ini, dan bahwa itu berada dalam kisaran kapasitas siswa; dan, kedua, sedemikian rupa sehingga membangkitkan di dalam pelajar suatu pencarian aktif untuk informasi dan untuk menghasilkan ide-ide baru. Fakta-fakta baru dan ide-ide baru yang diperoleh menjadi dasar untuk pengalaman lebih lanjut di mana masalah baru disajikan."
--- John Dewey
"Dalam kelompok sosial yang tidak berkembang, kami menemukan sangat sedikit pengajaran dan pelatihan formal. Kelompok biadab terutama mengandalkan untuk menanamkan disposisi yang dibutuhkan ke kaum muda pada jenis asosiasi yang sama yang membuat orang dewasa loyal kepada kelompok mereka. Mereka tidak memiliki alat, bahan, atau lembaga khusus untuk mengajar kecuali sehubungan dengan upacara inisiasi dimana para pemuda dilantik menjadi anggota sosial penuh. Sebagian besar, mereka bergantung pada anak-anak mempelajari kebiasaan orang dewasa, memperoleh set emosional dan stok ide mereka, dengan berbagi dalam apa yang dilakukan para penatua."
--- John Dewey
"Bagian-bagian dari mesin bekerja dengan kerja sama maksimum untuk hasil yang sama, tetapi mereka tidak membentuk sebuah komunitas. Namun, jika mereka semua sadar akan tujuan bersama dan semua tertarik pada hal itu sehingga mereka mengatur kegiatan spesifik mereka dalam pandangan itu, maka mereka akan membentuk sebuah komunitas. Tetapi ini akan melibatkan komunikasi. Masing-masing harus tahu tentang apa yang satu dengan yang lain dan harus memiliki beberapa cara untuk menjaga informasi yang lain mengenai tujuan dan kemajuannya sendiri."
--- John Dewey
"Seorang anak mungkin dipaksa untuk membungkuk setiap kali dia bertemu seseorang dengan tekanan pada otot lehernya, dan membungkuk pada akhirnya akan menjadi otomatis. Namun, itu tidak akan menjadi tindakan pengakuan atau penghormatan di pihaknya, sampai dia melakukannya dengan tujuan tertentu - sebagai memiliki makna tertentu."
--- John Dewey
"Saya percaya bahwa sekolah terutama adalah lembaga sosial. Pendidikan menjadi proses sosial, sekolah hanyalah bentuk kehidupan masyarakat di mana semua lembaga tersebut terkonsentrasi yang akan paling efektif dalam membawa anak untuk berbagi dalam sumber daya warisan ras, dan menggunakan kekuatannya sendiri untuk tujuan sosial . Saya percaya bahwa pendidikan, oleh karena itu, adalah proses kehidupan dan bukan persiapan untuk kehidupan di masa depan."
--- John Dewey
"Di masa lalu, keragaman kelompok sebagian besar merupakan masalah geografis. Ada banyak masyarakat, tetapi masing-masing, dalam wilayahnya sendiri, relatif homogen. Tetapi dengan perkembangan perdagangan, transportasi, komunikasi, dan emigrasi, negara-negara seperti Amerika Serikat terdiri dari kombinasi berbagai kelompok dengan adat istiadat yang berbeda. Situasi inilah yang, mungkin lebih dari penyebab lainnya, memaksa permintaan akan institusi pendidikan yang akan menyediakan lingkungan yang homogen dan seimbang bagi kaum muda."
--- John Dewey
"Satu-satunya hal yang diberikan tanpa pengecualian adalah kualitas meresap total; dan keberatan untuk menyebutnya "diberikan" adalah bahwa kata itu menyarankan sesuatu yang diberikan kepadanya, pikiran atau pikiran atau kesadaran atau apa pun, serta mungkin sebagai sesuatu yang memberi."
--- John Dewey
"Plato mendefinisikan budak sebagai orang yang menerima dari orang lain tujuan yang mengendalikan perilakunya. Kondisi ini diperoleh bahkan di mana tidak ada perbudakan dalam arti hukum. Hal ini ditemukan di mana pun pria terlibat dalam aktivitas yang dapat digunakan secara sosial, tetapi yang layanannya tidak mereka pahami dan tidak memiliki minat pribadi."
--- John Dewey
"Penyedia berita yang sebenarnya adalah para seniman, karena para seniman adalah orang-orang yang menanamkan fakta dengan persepsi, emosi, dan penghargaan ... Kita mulai menyadari bahwa emosi dan imajinasi lebih kuat dalam membentuk sentimen dan opini publik daripada informasi dan alasan."
--- John Dewey
"Saya percaya bahwa tempat dan pekerjaan guru di sekolah harus ditafsirkan dari dasar yang sama. Guru tidak ada di sekolah untuk memaksakan ide-ide tertentu atau untuk membentuk kebiasaan-kebiasaan tertentu pada anak, tetapi apakah ada sebagai anggota masyarakat untuk memilih pengaruh yang akan mempengaruhi anak dan untuk membantunya merespons dengan baik pengaruh-pengaruh ini."
--- John Dewey
"Tidak ada yang namanya nilai pendidikan secara abstrak. Gagasan bahwa beberapa mata pelajaran dan metode dan berkenalan dengan fakta dan kebenaran tertentu memiliki nilai pendidikan di dalam dan dari diri mereka sendiri adalah alasan mengapa pendidikan tradisional mengurangi materi pendidikan sehingga sebagian besar menjadi makanan dari bahan-bahan yang telah dicerna."
--- John Dewey
"Profesor mengambil praktik lama dan mempelajarinya, mengerjakan prinsip-prinsip mekanisnya dan kemudian menyusun serangkaian trik ilmiah bergradasi, tetapi didasarkan pada hukum-hukum dasar mekanika, sebuah studi tentang keseimbangan tubuh manusia, cara-cara yang digunakannya. terganggu, bagaimana memulihkan Anda sendiri dan mengambil keuntungan dari pergeseran pusat gravitasi orang lain. Hal pertama yang diajarkan adalah bagaimana jatuh tanpa terluka, itu saja sepadan dengan harga tiket masuk dan harus diajarkan di semua gym kita."
--- John Dewey
"Untuk memiliki banyak nilai yang sama, semua anggota kelompok harus memiliki kesempatan yang setara, untuk menerima dan mengambil dari yang lain. Harus ada berbagai macam usaha dan pengalaman bersama. Kalau tidak, pengaruh yang mendidik sebagian menjadi tuan, mendidik yang lain menjadi budak."
--- John Dewey
"Setiap elemen konstituen dari suatu kelompok sosial, di kota modern seperti dalam suku buas, dilahirkan tidak dewasa, tidak berdaya, tanpa bahasa, kepercayaan, ide, atau standar sosial. Setiap individu, setiap unit yang merupakan pembawa pengalaman hidup kelompoknya, dalam waktu berlalu. Namun kehidupan kelompok berlanjut."
--- John Dewey
"Pendidikan itu bukan urusan "menceritakan" dan diberitahu, tetapi proses yang aktif dan konstruktif, adalah prinsip yang hampir sama dilanggar dalam praktiknya seperti yang diakui dalam teori. Bukankah situasi yang menyedihkan ini disebabkan oleh fakta bahwa doktrin itu sendiri hanya diceritakan? Itu diberitakan; itu adalah kuliah; ada tertulis tentang."
--- John Dewey
"Sebagian besar seni pengajaran terletak pada kesulitan masalah-masalah baru yang cukup besar untuk menantang pemikiran, dan cukup kecil sehingga, selain kebingungan yang secara alami hadir dalam elemen-elemen novel, akan ada titik-titik akrab yang bercahaya di mana saran-saran yang bermanfaat dapat musim semi."
--- John Dewey
"Bahwa sebagian besar dari mereka yang meninggalkan sekolah harus memiliki beberapa gagasan tentang jenis bukti yang diperlukan untuk membuktikan jenis kepercayaan yang diberikan tampaknya tidak masuk akal. Juga tidak masuk akal untuk berharap bahwa mereka harus maju dengan minat yang hidup dalam cara-cara di mana pengetahuan ditingkatkan dan ketidaksukaan yang nyata untuk semua kesimpulan yang dicapai dalam ketidakharmonisan dengan metode penyelidikan ilmiah."
--- John Dewey
"Kita kadang-kadang berbicara seolah-olah "penelitian asli" adalah hak istimewa para ilmuwan atau setidaknya mahasiswa tingkat lanjut. Tetapi semua pemikiran adalah penelitian, dan semua penelitian adalah asli, asli, dengan dia yang menjalankannya, bahkan jika semua orang di dunia sudah yakin dengan apa yang masih dia cari."
--- John Dewey
"Bahasa gagal bukan karena pikiran gagal, tetapi karena tidak ada simbol verbal yang dapat adil terhadap kepenuhan dan kekayaan pemikiran. Jika kita ingin terus berbicara tentang "data" dalam arti lain selain sebagai perbedaan reflektif, datum asli selalu seperti keseluruhan kualitatif."
--- John Dewey
"Untuk menghindari perpecahan antara apa yang secara sadar diketahui pria karena mereka sadar telah mempelajarinya dengan pekerjaan belajar tertentu, dan apa yang secara tidak sadar mereka ketahui karena mereka menyerapnya dalam pembentukan karakter mereka dengan melakukan hubungan intim dengan orang lain, menjadi tugas yang semakin rumit. dengan setiap pengembangan sekolah khusus."
--- John Dewey
"Bahkan ketika seseorang takut akan ancaman melakukan sesuatu, ancaman itu hanya berhasil karena orang tersebut memiliki naluri rasa takut. Jika dia tidak, atau jika, meskipun memilikinya, itu berada di bawah kendalinya sendiri, ancaman itu tidak memiliki pengaruh lebih besar baginya daripada cahaya yang telah menyebabkan seseorang melihat siapa yang tidak memiliki mata."
--- John Dewey
"Adalah kantor lingkungan sekolah untuk menyeimbangkan berbagai elemen dalam lingkungan sosial, dan untuk memastikan bahwa setiap individu mendapat kesempatan untuk melarikan diri dari keterbatasan kelompok sosial tempat ia dilahirkan, dan untuk menjalin kontak langsung. dengan lingkungan yang lebih luas."
--- John Dewey
"Sementara [Plato] menegaskan dengan penekanan bahwa tempat individu dalam masyarakat tidak harus ditentukan oleh kelahiran atau kekayaan atau status konvensional apa pun, tetapi berdasarkan sifatnya sendiri sebagaimana ditemukan dalam proses pendidikan, ia tidak memiliki persepsi tentang keunikan individu. . Baginya mereka secara alami jatuh ke dalam kelas-kelas, dan ke dalam sejumlah kecil kelas pada saat itu."
--- John Dewey