Kata Bijak Tema 'Pelajar': Inspiratif dan Bermakna - Halaman 2
"Ada serangkaian pengalaman yang bersama-sama merupakan pematangan pendidikan dan perkembangan pembelajar, menurut para Sufi. Orang yang berpikir bahwa setiap perolehan adalah tujuan itu sendiri akan membeku pada tahap seperti itu, dan tidak dapat belajar melalui pelajaran yang berturut-turut dan menggantikan."
--- Idries Shah
"Saya belajar bagaimana menjadi pelajar. Ketika Anda mendapatkan pekerjaan, kecenderungannya adalah mengatakan, 'Saya harus mengetahuinya. Saya harus memberikan arahan kepada orang lain. Saya dalam pekerjaan ini karena saya lebih baik dan lebih pintar. ' Saya selalu mengambil pandangan yang berbeda, bahwa kuncinya adalah mengidentifikasi orang-orang yang benar-benar tahu dan belajar dari mereka."
--- Anne M. Mulcahy
"Saya selalu menganggap diri saya seorang pembelajar yang cepat. Saya berusaha mempertahankan dan menyerap sebanyak mungkin informasi dan pengetahuan tentang bisnis [musik]. Saya tidak ingin hanya duduk dan meminta orang lain melakukan kerja keras untuk saya. Saya berusaha untuk terlibat dalam setiap proses karier saya sebaik mungkin. Saya menjalankan media sosial saya sendiri, merekam, dan mencoba memproduksi suara saya sendiri sebanyak mungkin, menulis lagu sendiri, gaya sendiri, dan belajar dari sisi bisnis. Jika saya tidak melakukan akting atau musik, saya pergi ke sekolah untuk bisnis. Tuhan telah menempatkan saya di jalan ini dan saya bisa dengan jujur mengatakan saya bangun setiap hari melakukan apa yang saya sukai."
--- Asher Monroe
"Saya percaya bahwa mengajar adalah seni kreatif di mana pengetahuan berbasis bukti diterapkan untuk memenuhi tujuan pembelajaran peserta didik. Saya percaya bahwa pengajaran yang efektif sering kali menjadi pemicu yang memicu imajinasi, kemungkinan, dan janji bagi peserta didik, termasuk guru."
--- Barbara Paterson
"Saya kira, tidak ada gunanya dalam filosofi pendidikan progresif yang lebih kuat daripada penekanannya pada pentingnya partisipasi pelajar dalam pembentukan tujuan yang mengarahkan kegiatannya dalam proses pembelajaran, seperti halnya ada Tidak ada cacat dalam pendidikan tradisional lebih besar daripada kegagalannya untuk mengamankan kerja sama aktif siswa dalam membangun tujuan yang terlibat dalam studinya."
--- John Dewey
"Merupakan bagian dari tanggung jawab pendidik untuk melihat secara sama dua hal: Pertama, bahwa masalah tersebut tumbuh dari kondisi pengalaman yang dialami saat ini, dan bahwa itu berada dalam kisaran kapasitas siswa; dan, kedua, sedemikian rupa sehingga membangkitkan di dalam pelajar suatu pencarian aktif untuk informasi dan untuk menghasilkan ide-ide baru. Fakta-fakta baru dan ide-ide baru yang diperoleh menjadi dasar untuk pengalaman lebih lanjut di mana masalah baru disajikan."
--- John Dewey