Kata-Kata Bijak David Elkind: Inspirasi Hidup dan Motivasi
Lebih banyak kata bijak dari "David Elkind" tentang: :
Seandainya ,
Sudut pandang ,
Orang-orang ,
Cinta ,
Kompeten ,
Inspiratif ,
Adaptif ,
Realitas ,
Dunia ,
Asumsi ,
Pelayanan publik ,
Tahu ,
Jantung ,
Anak-anak ,
Percaya ,
Perasaan ,
Memberi ,
Etika ,
Cara ,
Lakukan itu ,
Yunani ,
Fakta ,
Sebaiknya ,
Perspektif ,
Godaan ,
"Jika belajar membaca semudah belajar berbicara, seperti yang dikatakan beberapa penulis, lebih banyak anak akan belajar membaca sendiri. Fakta bahwa mereka tidak, meskipun dikelilingi oleh tulisan, menunjukkan bahwa belajar membaca bukanlah keterampilan yang spontan atau sederhana."
--- David Elkind
"Bayi dan anak kecil tidak hanya duduk sambil memutar ibu jari mereka, menunggu orang tua mereka mengajar mereka membaca dan berhitung. Mereka menghabiskan banyak waktu dan upaya dalam mengeksplorasi dan memahami dunia langsung mereka. Pendidikan sehat mendukung dan mendorong pembelajaran spontan ini."
--- David Elkind
"Jika itu harus dilakukan dengan baik, membesarkan anak membutuhkan, lebih dari sebagian besar aktivitas kehidupan, banyak decentering dari kebutuhan dan perspektif seseorang sendiri. Desentering semacam itu relatif mudah ketika suatu masyarakat stabil dan ketika ada struktur yang luas dan suportif yang dapat diandalkan oleh orang tua."
--- David Elkind
"Sigmund Freud pernah diminta untuk menggambarkan karakteristik kedewasaan, dan dia menjawab: lieben un arbeiten ("mencintai dan bekerja"). Orang dewasa yang matang adalah orang yang dapat mencintai dan membiarkan dirinya dicintai dan yang dapat bekerja secara produktif, bermakna, dan dengan kepuasan."
--- David Elkind
"Tidak masuk akal untuk menghabiskan satu bulan mengajar pecahan desimal untuk siswa kelas empat ketika mereka dapat diajar dalam seminggu, dan lebih baik dipahami dan dipertahankan, oleh siswa kelas enam. Keterpusatan anak bukan berarti kurangnya ketelitian atau standar; itu berarti menemukan kecocokan terbaik antara kurikulum dan minat dan kemampuan anak yang sedang berkembang."
--- David Elkind
"Jadi, meskipun benar bahwa anak-anak terpapar pada lebih banyak informasi dan beragam pengalaman yang lebih besar daripada anak-anak di masa lalu, tidak berarti mereka secara otomatis menjadi lebih canggih. Kita selalu tahu lebih banyak daripada yang kita pahami, dan dengan banyaknya informasi yang diungkapkan oleh kaum muda, kesenjangan antara mengetahui dan memahami, antara pengalaman dan pembelajaran, telah menjadi lebih besar daripada sebelumnya."
--- David Elkind
"Pergeseran dari persepsi anak sebagai tidak bersalah ke persepsi anak sebagai kompeten telah sangat meningkatkan tuntutan pada anak-anak kontemporer untuk kedewasaan, untuk berpartisipasi dalam olahraga kompetitif, untuk prestasi akademik awal, dan untuk melindungi diri terhadap orang dewasa yang mungkin melakukannya membahayakan. Sementara anak-anak mungkin dapat mengatasi salah satu dari tuntutan itu yang dilakukan sendiri-sendiri, secara bersama-sama mereka sering melebihi kapasitas adaptasi anak-anak."
--- David Elkind
"Saya percaya yang penting adalah terus menciptakan pengalaman baru. Itu sebabnya banyak pensiunan bepergian. Pengalaman baru meningkatkan kesadaran kita dan merangsang kognisi. Pensiun menawarkan kesempatan untuk mempelajari hal-hal baru, dan itulah yang membuat Anda awet muda, setidaknya di hati."
--- David Elkind
"Apa yang sering kita anggap sebagai nilai-nilai keluarga - etos kerja, kejujuran, hidup bersih, kesetiaan dalam pernikahan, dan tanggung jawab individu - sebenarnya adalah nilai-nilai sosial, agama, atau budaya. Yang pasti, nilai-nilai ini ditularkan oleh orang tua kepada anak-anak mereka dan bersifat kekeluargaan dalam pengertian itu. Namun, mereka tidak berasal dari keluarga. Ini adalah nilai dari hubungan yang erat dengan anggota keluarga lainnya, dan pentingnya ikatan ini relatif terhadap kebutuhan lain."
--- David Elkind
"Banyak keluarga kaya yang lebih tua telah belajar menanamkan rasa pelayanan kepada anak-anak mereka. Tapi orang tua kelas menengah yang baru kaya belum memperoleh keterampilan ini. Kami menggunakan anak-anak kami sebagai simbol kedudukan kelas rekreasi tanpa membangun perlindungan terhadap rasa berhak yang berlebihan - rasa berhak yang mungkin membuat sebagian anak muda lebih condong ke arah kehidupan yang baik daripada pada kerja keras yang, bagi kebanyakan dari kita , memungkinkan kehidupan yang baik."
--- David Elkind
"Belajar membaca dan menulis tidak masuk akal jika Anda tidak mengerti apa yang Anda baca dan tulis. Meskipun kita mungkin telah lupa, sebagian besar pembelajaran awal kita datang bukan karena diajarkan secara eksplisit tetapi dari pengalaman. Anak-anak tidak dilahirkan dengan mengetahui keras dan lunak, manis dan asam, merah dan hijau. Ketika anak mengalami hal-hal itu, ia mengubahnya menjadi pemahaman psikologis. Ketika anak-anak bermain dengan anak-anak lain, mereka belajar tentang orang lain dan tentang diri mereka sendiri. Mempelajari dasar-dasar realitas fisik dan sosial kita adalah apa yang dimaksud dengan anak usia dini."
--- David Elkind
"Anak-anak prasekolah terdengar jauh lebih terang dan lebih berpengetahuan daripada yang sebenarnya, itulah sebabnya mengapa begitu banyak orang tua dan kakek-nenek yang mengasuh keturunan mereka, mereka berbakat dan sangat cerdas. Karena pertanyaan anak-anak terdengar sangat dewasa dan canggih, kita tergoda untuk menjawabnya pada tingkat abstraksi yang jauh di luar tingkat pemahaman anak. Itu adalah godaan yang harus kita lawan."
--- David Elkind
"Di perusahaan-perusahaan terdepan seperti Google dan Apple, pekerja diberi banyak kebebasan dan kesempatan untuk bermain. Mereka tahu itu komponen penting untuk menciptakan produk baru dan lebih baik. Saya percaya bahwa pada tingkat pekerjaan apa pun, kasir di supermarket, petugas kebersihan di bandara, pembantu di sebuah bilik, penambahan sikap main-main membuat pekerjaan lebih baik dan pekerjaan lebih menyenangkan. Seorang kasir atau petugas kebersihan yang tersenyum dan ramah mendapat respons yang lebih baik daripada yang bermuka masam."
--- David Elkind
"Anak-anak modern jauh lebih tidak bersalah daripada yang diharapkan oleh orang tua dan masyarakat yang lebih besar, dan anak-anak postmodern kurang kompeten daripada orang tua mereka dan masyarakat secara keseluruhan ingin percaya. . . . Persepsi kompetensi masa kanak-kanak telah mengalihkan banyak tanggung jawab untuk perlindungan dan keamanan anak dari orang tua dan masyarakat ke anak-anak itu sendiri."
--- David Elkind
"Beberapa dekade penelitian telah menunjukkan bahwa permainan sangat penting untuk perkembangan fisik, intelektual, dan sosial-emosi pada semua umur. Ini terutama berlaku untuk bentuk permainan yang paling murni: jenis permainan yang tidak terstruktur, memotivasi diri sendiri, imajinatif, mandiri, di mana anak-anak memulai permainan mereka sendiri dan bahkan menciptakan aturan mereka sendiri."
--- David Elkind
"Gagasan masa kecil sebagai penemuan sosial, jika dipikir-pikir, hampir tidak bisa dipercaya. Dalam Alkitab, dalam tulisan-tulisan orang Yunani dan Romawi, dan dalam karya-karya pendidik besar pertama era modern, Comenius, anak-anak diakui sebagai orang yang berbeda dari orang dewasa dan berbeda satu sama lain sehubungan dengan tahap perkembangan mereka. Yang pasti, studi ilmiah tentang anak-anak dan peningkatan panjang kehidupan di zaman modern telah meningkatkan pemahaman kita tentang perbedaan usia, tetapi mereka selalu diakui."
--- David Elkind
"Banyak tekanan yang dirasakan orang tua kontemporer sehubungan dengan berpakaian anak-anak dengan pakaian desainer, mengajar akademisi anak-anak muda, dan memberi mereka instruksi dalam olahraga berasal langsung dari kebutuhan kita untuk menggunakan anak-anak kita untuk mengesankan orang lain dengan surplus ekonomi kita. Kami menemukan alasan "baik" daripada nyata untuk membiarkan anak-anak kami mengikuti kerumunan."
--- David Elkind
"Keyakinan bahwa cara terbaik untuk mempersiapkan anak-anak untuk dunia yang keras dan berubah dengan cepat adalah dengan memperkenalkan pengajaran formal pada usia dini adalah salah. Tidak ada bukti yang mendukungnya, dan banyak bukti yang menentangnya. Memulai anak sejak dini secara akademis tidak berhasil di masa lalu dan tidak berfungsi sekarang."
--- David Elkind
"Anak-anak kecil belajar dengan cara yang berbeda dari anak-anak yang lebih tua dan orang dewasa, namun kita dapat mengajar mereka banyak hal jika kita menyesuaikan bahan dan cara pengajaran kita dengan tingkat kemampuan mereka. Tetapi kami salah mendidik anak-anak muda ketika kami menganggap bahwa kemampuan belajar mereka sebanding dengan anak-anak yang lebih tua dan bahwa mereka dapat diajar dengan materi dan dengan prosedur pengajaran yang sama yang sesuai untuk anak-anak usia sekolah."
--- David Elkind
"Tentu saja orang tua memainkan peran penting dalam kehidupan individu yang berbakat intelektual atau kreatif. Tapi peran ini bukan salah satu dari instruksi aktif, mengajar keterampilan anak-anak, ... melainkan, itu adalah dukungan dan dorongan orang tua memberi anak-anak dan iklim intelektual yang mereka buat di rumah yang tampaknya menjadi faktor kritis."
--- David Elkind