Kata kata bijak "Maria Montessori" tentang "PENDIDIKAN LUAR BIASA"
"Jangan beri tahu mereka cara melakukannya. Tunjukkan pada mereka bagaimana melakukannya dan jangan mengucapkan sepatah kata pun. Jika Anda memberi tahu mereka, mereka akan melihat bibir Anda bergerak. Jika Anda menunjukkan kepada mereka, mereka akan ingin melakukannya sendiri."
--- Maria Montessori
"Ada di setiap anak seorang guru yang telaten begitu terampil sehingga ia memperoleh hasil yang identik pada semua anak di semua bagian dunia. Satu-satunya bahasa yang digunakan pria dengan sempurna adalah bahasa yang mereka pelajari di masa kanak-kanak, ketika tidak ada yang mengajari mereka apa pun."
--- Maria Montessori
"Jika kita benar-benar ingin anak-anak tumbuh menjadi orang dewasa yang mandiri dan banyak akal, kita harus berhenti menuangkan susu mereka segera setelah mereka belajar menuangkannya sendiri dan berhenti mengencangkan kancing mereka segera setelah mereka dapat mengencangkannya tanpa bantuan."
--- Maria Montessori
"Kita tidak dapat mengetahui konsekuensi dari menekan spontanitas anak ketika dia baru saja mulai aktif. Kita bahkan dapat mencekik kehidupan itu sendiri. Kemanusiaan yang terungkap dalam semua kemegahan intelektualnya selama masa kanak-kanak yang manis dan lembut harus dihormati dengan semacam pemujaan agama. Itu seperti matahari yang muncul saat fajar atau bunga yang baru mulai mekar. Pendidikan tidak akan efektif kecuali itu membantu seorang anak untuk membuka diri terhadap kehidupan."
--- Maria Montessori
"Ketika perkembangan mental sedang dibahas, ada banyak yang mengatakan, 'Bagaimana gerakan masuk ke dalamnya? Kami berbicara tentang pikiran. ' Dan ketika kita memikirkan kegiatan intelektual, kita selalu membayangkan orang duduk diam, tidak bergerak. Tetapi perkembangan mental harus dihubungkan dengan gerakan dan bergantung padanya. Sangat penting bahwa teori dan praktik pendidikan harus diinformasikan oleh gagasan itu."
--- Maria Montessori
"Jika gagasan tentang alam semesta disampaikan kepada anak dengan cara yang benar, itu akan lebih bermanfaat baginya daripada sekadar membangkitkan minatnya, karena itu akan menciptakan dalam dirinya kekaguman dan keajaiban, perasaan yang lebih tinggi daripada minat apa pun dan lebih memuaskan."
--- Maria Montessori
"Inti dari kemandirian adalah dapat melakukan sesuatu untuk diri sendiri. Orang dewasa bekerja untuk menyelesaikan tugas, tetapi anak itu bekerja untuk tumbuh, dan bekerja untuk menciptakan orang dewasa, orang yang akan menjadi. Pengalaman seperti itu bukan hanya bermain ... itu adalah pekerjaan yang harus ia lakukan untuk tumbuh dewasa."
--- Maria Montessori
"Biarkan anak-anak bebas; mendorong mereka; biarkan mereka berlari keluar saat hujan; biarkan mereka melepas sepatu mereka ketika mereka menemukan genangan air; dan ketika rumput padang rumput basah dengan embun, biarkan mereka berlari di atasnya dan menginjak-injaknya dengan kaki telanjang; biarkan mereka beristirahat dengan tenang ketika pohon mengundang mereka untuk tidur di bawah naungannya; biarkan mereka berteriak dan tertawa ketika matahari membangunkan mereka di pagi hari."
--- Maria Montessori
"Seorang anak di tahun-tahun pertamanya, ketika dia hanya dua atau lebih, mampu mencapai prestasi luar biasa hanya melalui kekuatan penyerapannya yang tidak disadari, meskipun dia sendiri masih tidak bisa bergerak. Setelah usia tiga tahun, ia dapat memperoleh sejumlah besar konsep melalui upayanya sendiri dalam menjelajahi lingkungannya. Dalam periode ini ia memegang berbagai hal melalui aktivitasnya sendiri dan mengasimilasi mereka ke dalam pikirannya."
--- Maria Montessori
"Ketika seorang anak diberi kelonggaran kecil, dia akan segera berteriak, "Aku ingin melakukannya!" Tetapi di sekolah kami, yang memiliki lingkungan yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak, mereka berkata, "Bantu aku melakukannya sendiri." Dan kata-kata ini mengungkapkan kebutuhan batin mereka."
--- Maria Montessori
"Kebebasan tanpa organisasi kerja tidak akan berguna. Anak yang dibiarkan bebas tanpa pekerjaan akan sia-sia, sama seperti bayi yang baru lahir, jika dibiarkan bebas tanpa makanan, akan mati kelaparan. Oleh karena itu, organisasi pekerjaan adalah landasan dari struktur baru kebaikan ini [ dalam pendidikan], tetapi bahkan organisasi itu akan sia-sia tanpa kebebasan untuk memanfaatkannya."
--- Maria Montessori
"Bagaimana kita dapat berbicara tentang Demokrasi atau Kebebasan ketika dari awal kehidupan kita membentuk anak untuk menjalani tirani, untuk mematuhi diktator? Bagaimana kita bisa mengharapkan demokrasi ketika kita membesarkan budak? Kebebasan sejati dimulai pada awal kehidupan, bukan pada tahap dewasa. Orang-orang ini yang telah kehilangan kekuatannya, dibuat berpandangan pendek, terbatuk oleh kelelahan mental, yang tubuhnya telah berubah bentuk, yang kehendaknya telah dilanggar oleh para penatua yang mengatakan: "kehendakmu harus lenyap dan milikku menang!" - bagaimana kita bisa mengharapkan mereka, ketika kehidupan sekolah selesai, untuk menerima dan menggunakan hak-hak kebebasan?"
--- Maria Montessori
"'Pikiran penyerap' menyambut segala sesuatu, menempatkan harapannya dalam segala hal, menerima kemiskinan secara adil dengan kekayaan, mengadopsi agama apa pun dan prasangka dan kebiasaan orang-orang sebangsanya, menjelma menjadi segalanya dalam dirinya sendiri. Inilah anak itu!"
--- Maria Montessori
"Hak-hak sosial anak-anak harus diakui sehingga dunia yang sesuai dengan kebutuhan mereka dapat dibangun untuk mereka. Kejahatan terbesar yang dilakukan masyarakat adalah pemborosan uang yang seharusnya digunakan untuk anak-anak pada hal-hal yang akan menghancurkan mereka dan masyarakat itu sendiri juga."
--- Maria Montessori
"Belajar berbicara, oleh karena itu, dan kekuatan yang dibawanya untuk berkomunikasi secara cerdas dengan orang lain, adalah langkah lebih lanjut yang paling mengesankan di sepanjang jalan kemandirian ... Belajar berjalan sangat penting, bukan hanya karena ia sangat rumit, tetapi karena ia sangat rumit. dilakukan pada tahun pertama kehidupan."
--- Maria Montessori
"Zaman telah berubah, dan sains telah membuat kemajuan besar, demikian pula pekerjaan kita; tetapi prinsip-prinsip kita hanya dikukuhkan, dan bersama dengan itu keyakinan kita bahwa umat manusia dapat mengharapkan solusi untuk masalah-masalahnya, di antaranya yang paling mendesak adalah perdamaian dan persatuan, hanya dengan mengalihkan perhatian dan energinya ke penemuan anak. dan untuk pengembangan potensi besar kepribadian manusia dalam proses pembentukannya."
--- Maria Montessori
"Jika kita dapat, ketika kita telah menetapkan disiplin individu, mengatur anak-anak, mengirim masing-masing ke tempatnya sendiri, agar, mencoba membuat mereka memahami gagasan bahwa dengan demikian menempatkan mereka terlihat baik, dan bahwa itu adalah hal yang baik untuk ditempatkan dalam urutan . . ."
--- Maria Montessori
"Pada usia tiga tahun, anak tersebut telah meletakkan dasar kepribadiannya sebagai manusia, dan baru setelah itu ia membutuhkan bantuan pengaruh skolastik khusus. Begitu hebat penaklukan yang ia buat sehingga orang bisa berkata: anak yang pergi ke sekolah pada usia tiga tahun sudah menjadi pria kecil."
--- Maria Montessori