Ian Stewart: "Pengajaran matematika kami berkisar pada konflik mendasa...

"Pengajaran matematika kami berkisar pada konflik mendasar. Benar atau salah, siswa diharuskan untuk menguasai serangkaian konsep dan teknik matematika, dan apa pun yang dapat mengalihkan mereka dari melakukan hal itu dianggap tidak perlu. Menempatkan matematika ke dalam konteks budayanya, menjelaskan apa yang telah dilakukan untuk kemanusiaan, menceritakan kisah perkembangan historisnya, atau menunjukkan kekayaan masalah yang tidak terpecahkan atau bahkan keberadaan topik yang tidak berhasil masuk ke buku pelajaran sekolah menyisakan lebih sedikit waktu untuk mempersiapkan untuk ujian. Jadi sebagian besar dari hal-hal ini tidak dibahas."

--- Ian Stewart

#Cerita #Pendidikan #Sekolah #Konflik #Selesai #Mungkin #Konsep #Kemanusiaan #Adanya #Matematika #Tuan #Masalah #Matematika #Matematis #Ujian #Fundamental #Kekayaan #Siswa #Teknik #Pengajaran #Pengembangan #Historis #Buku teks #Tidak perlu #Menjelaskan #Topik #Seri #Menunjuk #Masalah yang Tidak Terselesaikan

Versi Bahasa Inggris

Our teaching of mathematics revolves around a fundamental conflict. Rightly or wrongly, students are required to master a series of mathematical concepts and techniques, and anything that might divert them from doing so is deemed unnecessary. Putting mathematics into its cultural context, explaining what is has done for humanity, telling the story of its historical development, or pointing out the wealth of unsolved problems or even the existence of topics that do not make it into school textbooks leaves less time to prepare for the exam. So most of these things aren't discussed.