Kata Bijak Tema 'Pendidikan Yang Lebih Tinggi': Inspiratif dan Bermakna - Halaman 2
"Generasi itu benar-benar harus berjuang untuk bahasa politik baru, gerakan sosial, dan aliansi dengan siswa dari negara lain. Mereka harus meyakinkan buruh, orang tua, dan masyarakat umum bahwa perjuangan atas pendidikan tinggi adalah perjuangan yang menguntungkan semua orang dalam demokrasi berkelanjutan dan bukan hanya fakultas dan mahasiswa."
--- Henry Giroux
"Jika pemerintah menginvestasikan uang itu dalam pendidikan tinggi dan layanan publik, ini akan menjadi investasi yang jauh lebih baik. Tetapi administrator dan akademisi di AS sebagian besar tidak membuat argumen ini; sebaliknya mereka telah mundur dari mempertahankan universitas sebagai benteng nilai-nilai publik dan dengan melakukan hal itu telah melepaskan rasa tanggung jawab sosial terhadap gagasan universitas sebagai situs yang diilhami oleh pencarian kebenaran, keadilan, kebebasan, dan martabat."
--- Henry Giroux
"Apa yang khas tentang AS adalah bahwa pendidikan tinggi diserang bukan karena gagal tetapi karena itu adalah publik. Sekarang dianggap berbahaya karena memiliki potensi untuk berfungsi sebagai tempat di mana budaya pertanyaan dapat beroperasi, imajinasi dapat berkembang, dan pertanyaan-pertanyaan sulit dapat secara terbuka diperdebatkan dan melibatkan secara kritis."
--- Henry Giroux
"Banyak kaum konservatif melihat pendidikan tinggi sebagai ancaman terhadap kepentingan mereka yang reaksioner dan berorientasi pada perusahaan dan ingin merusak pendidikan tinggi, memprivatisasi, menghilangkan masa jabatan, dan mendefinisikan kondisi kerja fakultas sebagai sesuatu yang menyerupai praktik kerja pekerja Walmart."
--- Henry Giroux
"Hancurnya pendidikan tinggi sebagai barang publik juga terbukti dalam terang pemilihan sejumlah politisi sayap kanan yang memotong dana untuk universitas negeri dan melakukan segala yang mereka bisa untuk mengubahnya di pusat-pusat pelatihan untuk mengisi kebutuhan korporasi. Serangan baru dan intens terhadap negara sosial dan pendidikan tinggi ini benar-benar melemahkan sifat publik tentang apa itu pendidikan."
--- Henry Giroux
"Banyak presiden universitas mengasumsikan bahasa dan perilaku CEO dan dengan demikian mereka sepenuhnya mengingkari misi publik universitas. Negara secara radikal menggempur universitas-universitas publik dan presiden-presiden universitas, untuk sebagian besar, daripada membela pendidikan tinggi sebagai barang publik, mencoba untuk memprivatisasi institusi-institusi mereka untuk memindahkan mereka dari kontrol politik pemerintah-pemerintah negara bagian. Ini bukan strategi yang layak atau produktif."
--- Henry Giroux
"Presiden universitas harus keras dan kuat dalam mempertahankan universitas sebagai barang sosial, penting untuk budaya demokrasi dan ekonomi suatu negara. Mereka harus mengkritik prioritas dana untuk pengeluaran militer dan penjara atas dana untuk pendidikan tinggi. Dan argumen ini harus dijadikan pembelaan pendidikan, sebagai barang publik yang krusial, dan harus ditanggapi dengan serius. Tetapi mereka tidak membuat argumen ini."
--- Henry Giroux
"Pengepungan terhadap pendidikan tinggi saat ini, apakah melalui penggundulan pendidikan, menghilangkan masa jabatan, mengikat penelitian untuk kebutuhan militer, atau memaksakan model bisnis efisiensi dan akuntabilitas, merupakan ancaman yang mengerikan tidak hanya bagi fakultas dan mahasiswa yang membawa mantel pemerintahan mandiri universitas, tetapi juga untuk demokrasi itu sendiri."
--- Henry Giroux
"Itu adalah hak yang harus menjadi endemik bagi demokrasi apa pun. Hak atas pendidikan berkualitas gratis, mulai dari sekolah dasar hingga pendidikan tinggi. Hak untuk memiliki upah sosial yang layak. Hak atas pekerjaan yang layak. Hak politik; hak untuk memilih. Ini semua adalah bagian dari kontrak sosial, dari Perjanjian Baru dan seterusnya, yang tidak pernah cukup jauh."
--- Henry Giroux
"Kecenderungan untuk menghindari pertimbangan moral menghasilkan tidak hanya masyarakat yang buta huruf dan otoriter secara politis, tetapi juga semakin penuh dengan kekerasan dan budaya kekejaman. Tidak perlu dikatakan, semua kekuatan ini mengintensifkan meningkatnya militerisasi dan korporatisasi pendidikan tinggi, bersama dengan privatisasi kehidupan sehari-hari."
--- Henry Giroux
"Dalam lingkungan saat ini, mengaitkan kinerja siswa yang rendah dengan masa kerja guru adalah salah satu dari hubungan sebab akibat yang tidak terbukti di luar sana. Hubungannya belum diteliti dengan sangat hati-hati, tetapi kita semua harus mengakui bahwa dalam pendidikan tinggi lembaga yang paling kuat umumnya memiliki sistem penguasaan lahan yang paling kuat, dan di sekolah dasar dan menengah, negara-negara dengan serikat guru terkuat (dan sistem penguasaan lahan) cenderung untuk memiliki kinerja siswa tertinggi."
--- Nicholas Lemann
"Tradisi filantropis lebih tua dari demokrasi, lebih tua dari Kristen, dan lebih tua dari pendidikan tinggi. Ini memberikan bentuk dan tujuan untuk kehidupan pribadi dan sosial yang tidak dapat disediakan oleh kepentingan pribadi perusahaan ekonomi atau diminta oleh mandat lembaga-lembaga politik."
--- Robert L. Payton
"Sistem pendidikan di AS adalah korban yang sangat dapat diprediksi dari reaksi neoliberal, dipandu oleh pepatah "kemakmuran pribadi dan kemelaratan publik." Pendanaan untuk pendidikan publik telah menurun tajam. Karena pendidikan tinggi didorong ke model bisnis sesuai dengan doktrin neoliberal, birokrasi administrasi telah meningkat tajam dengan mengorbankan fakultas dan mahasiswa. Pemotongan biaya mengarah pada eksploitasi yang berlebihan terhadap mereka yang lebih rentan, menciptakan sebuah prasyarat baru bagi mahasiswa pascasarjana dan tambahan yang bertahan dengan sedikit sekali biaya, menggantikan fakultas bertenor."
--- Noam Chomsky
"Bayangkan keterkejutan saya ketika ternyata hal utama yang saya memenuhi syarat adalah untuk mendapatkan gelar lain dan mengajarkan Ilmu Politik kepada orang lain, yang pada gilirannya akan mengajarkannya kepada orang lain! Ini bukan pendidikan tinggi, ini Amway dengan tim sepak bola!"
--- Richard Jeni
"Seluruh konsep pendidikan tinggi dinegasikan kecuali kriteria tunggal yang digunakan untuk menentukan apakah siswa memenuhi syarat adalah nilai yang mereka nilai pada tes standar. Pendidikan adalah murni masalah belajar - kita tidak bisa lagi membiarkannya tercemar oleh politik sialan. Biarkan polusi sampai ke politisi"
--- Ray Bradbury