Kata Bijak Tema 'Masalah Matematika': Inspiratif dan Bermakna
"Intinya bagi ahli matematika adalah bahwa arsitekturnya harus benar. Dalam semua matematika yang saya lakukan, intinya adalah menemukan arsitektur yang tepat. Ini seperti membangun jembatan. Setelah garis utama struktur benar, maka detailnya secara ajaib cocok. Masalahnya adalah desain keseluruhan."
--- Freeman Dyson
"Lebih banyak orang memiliki akses ke pendidikan hari ini daripada sebelumnya. Tetapi saya merasa bahwa pengalaman pendidikan modern tidak mempersiapkan kita secara memadai untuk menghadiri jamuan hidup yang kaya. Tentu saja kaum muda saat ini telah menguasai penggunaan teknologi dan mampu memecahkan masalah-masalah ilmiah dan matematika yang kompleks, tetapi siapa dan apa fungsinya jika mereka tidak dapat berpikir sendiri? Jika mereka tidak memiliki pemahaman tentang makna dan tujuan hidup mereka sendiri? Jika mereka tidak tahu siapa mereka sebagai individu?"
--- Matthew Kelly
"Bahkan dengan gim video paling bodoh, anak-anak belajar lebih banyak tentang belajar daripada yang pernah mereka lakukan sebelumnya, karena mereka ingin mempelajari kode dan bergerak sebelum anak-anak lain mengetahuinya. Mereka termotivasi untuk mencari seseorang atau mencari bantuan di Internet. Seorang siswa yang membuat video game harus menyelesaikan masalah matematika untuk membuat efek khusus terjadi di layar."
--- Seymour Papert
"Mengejar dan memaksa masalah matematika menawarkan penyerapan mental, ketenangan pikiran di tengah tantangan tanpa akhir, istirahat dalam aktivitas, pertempuran tanpa konflik, perlindungan dari urgensi kejadian kontingen, dan jenis keindahan pegunungan yang tak berujung yang hadir untuk indra yang dicoba oleh masa kini. kaleidoskop hari kejadian."
--- Morris Kline
"Pada saat rata-rata orang selesai kuliah, ia akan mengambil lebih dari 2.600 tes, kuis, dan ujian. Pendekatan jawaban yang benar menjadi tertanam kuat dalam pemikiran kita. Ini mungkin baik untuk beberapa masalah matematika di mana sebenarnya hanya ada satu jawaban yang benar. Kesulitannya adalah bahwa sebagian besar kehidupan tidak seperti ini. Hidup ini ambigu; ada banyak jawaban yang benar - semua tergantung pada apa yang Anda cari. Tetapi jika Anda berpikir hanya ada satu jawaban yang benar, maka Anda akan berhenti mencari begitu Anda menemukannya."
--- Roger von Oech
"Jika Anda menyerang masalah matematika secara langsung, sangat sering Anda menemui jalan buntu, tidak ada yang Anda lakukan tampaknya berhasil dan Anda merasa bahwa seandainya Anda bisa mengintip dari sudut sana, mungkin ada solusi yang mudah. Tidak ada yang seperti memiliki orang lain di samping Anda, karena dia biasanya bisa mengintip di tikungan."
--- Michael Atiyah
"Salah satu tugas guru yang utama dan terpenting adalah tidak memberikan kesan kepada siswa bahwa masalah matematika memiliki sedikit hubungan satu sama lain, dan tidak ada hubungan sama sekali dengan hal lain. Kami memiliki peluang alami untuk menyelidiki koneksi masalah ketika melihat kembali solusinya."
--- George Polya
"Bahkan siswa yang cukup baik, ketika mereka telah mendapatkan solusi masalah dan menuliskan argumen dengan rapi, menutup buku mereka dan mencari sesuatu yang lain. Dengan melakukan itu, mereka kehilangan fase penting dan instruktif dari pekerjaan. ... Seorang guru yang baik harus memahami dan mengesankan pada siswanya pandangan bahwa tidak masalah apa pun yang benar-benar habis."
--- George Polya
"Salah satu kesalahpahaman besar tentang matematika yang kita lakukan di ruang kelas kita adalah bahwa guru sepertinya selalu tahu jawaban untuk setiap masalah yang dibahas. Ini memberi siswa ide bahwa ada buku di suatu tempat dengan semua jawaban yang benar untuk semua pertanyaan menarik, dan bahwa guru tahu jawaban itu. Dan jika seseorang bisa mendapatkan buku itu, semuanya akan beres. Itu sangat berbeda dengan sifat matematika yang sebenarnya."
--- Leon Henkin