Kata Bijak Tema 'Soal Matematika': Inspiratif dan Bermakna
"Saya tidak berpikir saya bagus dalam hal apa pun, tidak berhasil dengan baik di sekolah. Dan kemudian di kelas tiga, saya pergi ke sekolah umum. Dan guru itu meletakkan soal matematika di papan tulis. Dan saya berkata pada diri saya sendiri - sungguh menakjubkan bagaimana Anda dapat mengingat peristiwa-peristiwa tertentu pada usia berapa pun yang membuat kesan - saya bertanya pada diri sendiri mengapa dia memasang itu ketika jawabannya jelas. Dan kemudian saya melihat itu tidak jelas bagi siapa pun di kelas. Jadi saya berkata, "Hei, saya pandai dalam sesuatu.""
--- Charles Koch
"Tour (de France) pada dasarnya adalah masalah matematika, perlombaan 2.000 mil selama tiga minggu yang terkadang dimenangkan dengan selisih satu menit atau kurang. Bagaimana Anda mendorong diri Anda melalui ruang di atas sepeda, kadang-kadang menanjak dengan curam, pada kecepatan yang berkelanjutan selama tiga minggu? Setiap detik berharga."
--- Lance Armstrong
"Saya benci gagasan bahwa, ketika datang ke buku dan belajar, sulit sering dipandang sebagai kebalikan dari kesenangan. Aneh bagi saya bahwa kita harus begitu cepat menyerah pada buku atau masalah matematika ketika kita sangat ingin bergulat, selama berabad-abad jika perlu, dengan satu tingkat Angry Birds."
--- John Green
"Ambil kelompok acak anak-anak Amerika dan Jepang berusia 8 tahun, beri mereka semua masalah matematika yang sangat, sangat sulit, dan mulai stopwatch. Anak-anak Amerika akan menyerah setelah 30, 40 detik. Jika Anda membiarkan tes berjalan selama 15 menit, anak-anak Jepang tidak akan menyerah. Anda harus mengambilnya."
--- Malcolm Gladwell
"Kami duduk memandangi lautan. Ada begitu banyak, dan tidak pernah gagal untuk mengambil napas saya. Melihat lautan memberi saya sensasi yang sama dengan menatap langit yang penuh bintang- bahwa saya masih kecil. Seperti cara masalah matematika mengungkapkan kebenarannya yang tak dapat disangkal, aku tahu ketika aku menatap ke ujung tanpa akhir ini bahwa hidupku tidak banyak berarti. Dan mengetahui itu, bahwa saya tidak lain hanyalah setitik, saya merasa cukup beruntung untuk semua yang saya miliki."
--- Dana Reinhardt
"Seperti apa kejelasannya? Cobalah untuk mengingat perasaan lucu di dalam kepala Anda ketika Anda memiliki masalah matematika yang terlalu sulit untuk dipecahkan: suara dengung samar di telinga Anda, beban di kedua sisi tengkorak Anda, dan sensasi bahwa otak Anda bergerak-gerak di dalam tengkorak Anda seperti ikan. di pantai. Ini adalah kebalikan dari sensasi kejelasan. Namun bagi banyak orang di zaman saya, ketika mereka menua, sensasi ini menjadi sensasi dominan dalam hidup mereka. Seolah-olah kehidupan abad kedua puluh sehari telah menjadi persamaan aljabar yang tidak terpecahkan."
--- Douglas Coupland
"Untuk semua waktu sekolah mencurahkan untuk pengajaran matematika, sangat sedikit (jika ada) dihabiskan mencoba menyampaikan apa subjeknya. Alih-alih, fokusnya adalah belajar dan menerapkan berbagai prosedur untuk menyelesaikan masalah matematika. Itu agak seperti menjelaskan sepak bola dengan mengatakan itu sedang melakukan serangkaian manuver untuk mendapatkan bola ke gawang. Keduanya secara akurat menggambarkan berbagai fitur utama, tetapi mereka melewatkan apa dan mengapa gambaran besarnya."
--- Keith Devlin
"Salah satu kesalahpahaman besar tentang matematika yang kita lakukan di ruang kelas kita adalah bahwa guru sepertinya selalu tahu jawaban untuk setiap masalah yang dibahas. Ini memberi siswa ide bahwa ada buku di suatu tempat dengan semua jawaban yang benar untuk semua pertanyaan menarik, dan bahwa guru tahu jawaban itu. Dan jika seseorang bisa mendapatkan buku itu, semuanya akan beres. Itu sangat berbeda dengan sifat matematika yang sebenarnya."
--- Leon Henkin
"Mengejar dan memaksa masalah matematika menawarkan penyerapan mental, ketenangan pikiran di tengah tantangan tanpa akhir, istirahat dalam aktivitas, pertempuran tanpa konflik, perlindungan dari urgensi kejadian kontingen, dan jenis keindahan pegunungan yang tak berujung yang hadir untuk indra yang dicoba oleh masa kini. kaleidoskop hari kejadian."
--- Morris Kline
"Saya pikir ada puluhan atau ratusan bentuk kreativitas yang berbeda. Merenungkan masalah sains dan matematika selama bertahun-tahun berbeda dengan improvisasi jazz. Sesuatu yang menurut saya luar biasa adalah betapa tidak sadar proses kreatifnya. Anda menemui masalah, tetapi tidak bisa menyelesaikannya."
--- Oliver Sacks