Kata Bijak Tema 'Guru Yang Efektif': Inspiratif dan Bermakna
"Seseorang melihat ke belakang dengan penghargaan kepada para guru yang brilian, tetapi dengan rasa terima kasih kepada mereka yang menyentuh perasaan manusiawi kita. Kurikulum adalah bahan baku yang sangat diperlukan, tetapi kehangatan adalah elemen penting untuk tanaman yang tumbuh dan untuk jiwa anak."
--- Carl Jung
"Jika Anda memiliki anak berusia 2 tahun yang non-verbal, jangan tunggu sampai Anda mendapatkan diagnosis pada usia 4. Anak membutuhkan pengajaran satu-satu dengan guru yang efektif sekarang. Ini bisa menjadi nenek atau guru atau seseorang dari komunitas. Nenek sangat hebat. Ada banyak nenek di sekitar. Pergi ke gereja Anda untuk meminta bantuan."
--- Temple Grandin
"Saya sampai pada kesimpulan yang menakutkan bahwa saya adalah elemen penentu di dalam kelas. Ini pendekatan pribadi saya yang menciptakan iklim. Suasana hati saya sehari-hari yang membuat cuaca. Sebagai seorang guru, saya memiliki kekuatan yang luar biasa untuk membuat kehidupan seorang siswa sengsara atau gembira. Saya bisa menjadi alat penyiksaan atau alat inspirasi. Saya bisa mempermalukan atau humor, terluka atau sembuh. Dalam semua situasi, respons saya yang memutuskan apakah suatu krisis akan meningkat atau menurun dan seorang siswa menjadi manusiawi atau tidak manusiawi."
--- Haim Ginott
"Kita perlu melakukan semua yang kita bisa untuk memastikan setiap anak memiliki guru yang efektif setiap hari, yang berarti kita perlu mengidentifikasi siapa guru yang paling efektif, dan kita harus mengenali dan memberi penghargaan kepada mereka untuk para profesional luar biasa seperti mereka."
--- Michelle Rhee
"Karena hanya Tuhan yang menyediakan sarana untuk keberhasilan penyelesaian tugas apa pun, tampaknya jelas bahwa seseorang perlu dipanggil oleh Tuhan untuk menjadi guru yang efektif. Tanpa seruan untuk mengajar ini, bagaimana orang bisa tahan dengan segala hal yang dihadapi guru setiap hari?"
--- Basil Moreau
"... seorang siswa mencapai 'pemikiran tingkat tinggi' ketika dia tidak lagi percaya pada benar atau salah "." Sebagian besar dari apa yang kita sebut pengajaran yang baik adalah kemampuan guru untuk mendapatkan tujuan afektif dengan menantang keyakinan tetap siswa. ... sebagian besar dari apa yang kita sebut mengajar adalah bahwa guru harus dapat menggunakan pendidikan untuk mengatur kembali pikiran, sikap, dan perasaan anak."
--- Benjamin Bloom