Kata kata bijak "Daniel Goleman" tentang "KELAS"
"Membandingkan ketiga domain tersebut, saya menemukan bahwa untuk semua jenis pekerjaan, kompetensi emosional dua kali lebih umum di antara kompetensi yang membedakan seperti keterampilan teknis dan kemampuan kognitif murni yang digabungkan. Secara umum semakin tinggi posisi dalam organisasi, semakin penting EI: bagi individu dalam posisi kepemimpinan, 85 persen dari kompetensi mereka berada dalam domain EI."
--- Daniel Goleman
"Kekhawatiran biasanya mengikuti garis-garis seperti itu, sebuah narasi untuk diri sendiri yang melompat dari satu perhatian ke perhatian lainnya dan lebih sering melibatkan bencana, membayangkan suatu tragedi yang mengerikan. Kekhawatiran hampir selalu diungkapkan di telinga pikiran, bukan matanya - yaitu, dalam kata-kata, bukan gambar - fakta yang memiliki arti penting untuk mengendalikan kekhawatiran."
--- Daniel Goleman
"Pendidik, yang sejak lama terganggu oleh skor matematika dan membaca siswa yang tertinggal, menyadari ada kekurangan yang berbeda dan lebih mengkhawatirkan: melek emosi. Dan sementara upaya terpuji sedang dilakukan untuk meningkatkan standar akademik, kekurangan baru dan meresahkan ini tidak dibahas dalam kurikulum sekolah standar. Seperti yang dikatakan seorang guru Brooklyn, penekanan saat ini di sekolah menunjukkan bahwa "kita lebih peduli tentang seberapa baik anak sekolah dapat membaca dan menulis daripada apakah mereka akan hidup minggu depan.""
--- Daniel Goleman
"Kita terpapar dan membawa banyak bahan kimia ke dalam tubuh kita, dan kita harus memahami bagaimana mereka berinteraksi. Baik cara mereka berinteraksi secara individu dan ribuan efek yang dapat mereka hasilkan ketika mereka berinteraksi dengan reseptor yang mengelola tubuh kita."
--- Daniel Goleman
"Keterampilan kognitif seperti pemikiran gambaran besar dan visi jangka panjang sangat penting. Tetapi ketika saya menghitung rasio keterampilan teknis, IQ, dan kecerdasan emosional sebagai bahan kinerja yang sangat baik, kecerdasan emosional terbukti dua kali lebih penting daripada yang lain untuk pekerjaan di semua tingkatan."
--- Daniel Goleman
"Hal lain adalah bahwa jika Anda hanya mengandalkan obat untuk mengatasi depresi atau kecemasan, misalnya, Anda tidak melakukan apa pun untuk melatih pikiran, sehingga ketika Anda keluar dari pengobatan, Anda sama rentan terhadap kekambuhan seolah-olah Anda memiliki tidak pernah minum obat."
--- Daniel Goleman
"Tetapi begitu Anda berada di bidang itu, kecerdasan emosional muncul sebagai peramal yang jauh lebih kuat tentang siapa yang akan paling sukses, karena bagaimana kita menangani diri kita sendiri dalam hubungan kita yang menentukan seberapa baik kita melakukannya begitu kita berada dalam pekerjaan tertentu."
--- Daniel Goleman
"Jika kemampuan emosional Anda tidak ada di tangan, jika Anda tidak memiliki kesadaran diri, jika Anda tidak mampu mengelola emosi yang menekan Anda, jika Anda tidak dapat memiliki empati dan memiliki hubungan yang efektif, maka tidak peduli seberapa pintar Anda. , kamu tidak akan terlalu jauh."
--- Daniel Goleman
"Harvard Business Review baru-baru ini memiliki sebuah artikel yang disebut 'The Human Moment,' tentang bagaimana melakukan kontak nyata dengan seseorang di tempat kerja: ... Hal mendasar yang harus Anda lakukan adalah mematikan BlackBerry Anda, tutup laptop Anda, akhiri lamunan Anda dan memperhatikan orang tersebut."
--- Daniel Goleman
"Bagi mereka yang berprestasi, belajar memberi mereka tantangan yang menyenangkan dan menyerap dari aliran 40 persen dari waktu yang mereka habiskan di sana. Tetapi bagi mereka yang berprestasi rendah, belajar menghasilkan aliran hanya 16 persen dari waktu; lebih sering tidak, itu menimbulkan kecemasan, dengan tuntutan melampaui kemampuan mereka ... Orang-orang yang berprestasi rendah menemukan kesenangan dan aliran dalam bersosialisasi, bukan dalam belajar."
--- Daniel Goleman
"Keberhasilan sekolah tidak diprediksi oleh dana fakta anak-anak atau kemampuan dewasa sebelum waktunya untuk membaca sebanyak oleh tindakan emosional dan sosial; menjadi percaya diri dan tertarik: mengetahui perilaku seperti apa yang diharapkan dan bagaimana mengendalikan dorongan untuk berbuat jahat; bisa menunggu, mengikuti arahan, dan meminta bantuan guru; dan mengekspresikan kebutuhan sambil bergaul dengan anak-anak lain."
--- Daniel Goleman
"Sebagai mahasiswa baru di perguruan tinggi, saya mengalami banyak kesulitan menyesuaikan diri. Saya mengikuti kelas meditasi untuk mengatasi kecemasan. Ini sangat membantu. Kemudian sebagai mahasiswa pascasarjana di Harvard, saya dianugerahi beasiswa perjalanan pra-doktoral ke India, di mana fokus saya adalah pada sistem psikologi kuno dan praktik meditasi di Asia."
--- Daniel Goleman
"Mungkin tidak ada keterampilan psikologis yang lebih mendasar daripada menolak dorongan hati. Ini adalah akar dari semua pengendalian diri emosional, karena semua emosi, sesuai sifatnya, mengarah pada satu atau lain dorongan untuk bertindak. Ingat, makna dasar kata emosi adalah "bergerak."
--- Daniel Goleman
"Kontrol diri secara emosional BUKAN sama dengan kontrol yang berlebihan, pengekangan semua perasaan dan spontanitas .... ketika penindasan emosional seperti itu kronis, hal itu dapat mengganggu pemikiran, menghambat kinerja intelektual, dan mengganggu interaksi sosial yang lancar. Sebaliknya, kompetensi emosional menyiratkan bahwa kita memiliki pilihan mengenai bagaimana kita mengekspresikan perasaan kita."
--- Daniel Goleman
"Penyerapan diri dalam segala bentuknya membunuh empati, apalagi belas kasih. Ketika kita fokus pada diri kita sendiri, dunia kita berkontraksi ketika masalah dan keasyikan kita tampak besar. Tetapi ketika kita fokus pada orang lain, dunia kita berkembang. Masalah kita sendiri melayang ke pinggiran pikiran dan tampak lebih kecil, dan kita meningkatkan kapasitas kita untuk terhubung - atau tindakan belas kasih."
--- Daniel Goleman
"Beberapa anak secara alami memiliki lebih banyak kontrol kognitif daripada yang lain, dan pada semua anak keterampilan penting ini sedang dikompromikan oleh para tersangka yang biasa: smartphone, TV, dll. Tetapi ada banyak cara yang orang dewasa dapat membantu anak-anak belajar kontrol kognitif yang lebih baik."
--- Daniel Goleman
"Ada beberapa hadiah mengejutkan dengan hanya beberapa menit latihan, seperti menghilangkan hilangnya konsentrasi yang biasanya dibawa oleh multitasking. Praktik kewaspadaan harian yang singkat pada pemula juga meningkatkan daya ingat, sampai-sampai sekelompok siswa yang mengajukan diri untuk studi mendapat nilai yang jauh lebih baik pada ujian masuk sekolah pascasarjana."
--- Daniel Goleman
"Praktek kekalahan melamun; kita yang menjelajah TV sambil berolahraga tidak akan pernah mencapai peringkat teratas. Memberi perhatian penuh tampaknya meningkatkan kecepatan pemrosesan pikiran, memperkuat koneksi sinaptik, dan memperluas atau membuat jaringan saraf untuk apa yang kita latih."
--- Daniel Goleman
"Tugas mengkhawatirkan adalah menghasilkan solusi positif untuk bahaya hidup dengan mengantisipasi bahaya sebelum timbul. Jika kita disibukkan oleh kekhawatiran, kita harus kurang memperhatikan pengeluaran untuk mencari tahu jawabannya. Kekhawatiran kita menjadi nubuat yang terpenuhi dengan sendirinya, mendorong kita menuju bencana yang mereka prediksi."
--- Daniel Goleman
"Meskipun insentif tradisional seperti bonus atau pengakuan dapat mendorong orang untuk melakukan kinerja yang lebih baik, tidak ada motivator eksternal yang dapat membuat orang berprestasi sebaik mungkin. . . Di mana pun orang tertarik dalam peran pekerjaan mereka, tunjukkan di mana kesenangan nyata mereka berada — dan kesenangan itu sendiri memotivasi."
--- Daniel Goleman
"Proses industri yang digunakan saat ini dikembangkan pada saat tidak ada yang harus mempertimbangkan apa dampak lingkungan itu. Siapa yang peduli? Tetapi menjadikan masalah ekologis penting bagi bottom line perusahaan akan membantunya melakukan penelitian dan pengembangan yang akan menemukan kembali semua yang kita beli."
--- Daniel Goleman
"'Literasi emosional' menyiratkan tanggung jawab yang diperluas untuk sekolah dalam membantu menyosialisasikan anak-anak. Tugas yang menakutkan ini membutuhkan dua perubahan besar: bahwa guru melampaui misi tradisional mereka dan bahwa orang-orang di masyarakat menjadi lebih terlibat dengan sekolah-sekolah sebagai peserta aktif dalam pembelajaran anak-anak dan sebagai mentor individu."
--- Daniel Goleman